1.分开洗涤
领到新的运动园服后应当先清洗再穿,武清区园服,深浅色的校服应当分开洗,以免相互染色。
2.款式可以选择稍大一点
含棉或全棉的衣物通常洗后都会有缩水表象,采购时可稍大一点。
3.不能在漂白剂中浸泡,及用30℃以上的热水清洗
有色园服不要用带漂白的洗衣粉洗,也不要放在漂白剂中浸泡,也不要用30℃以上的热水清洗。
4.先将服装的扣子、拉链等拉好后再洗
5.不宜长时间浸泡,清洗后轻力拧干,***园园服,捋平整
如果是易褪色的棉质校服,浸泡时间不可过长,防止出现互染或缩水的表象;且清洗后不要用力拧干,在半干的时候应当用手在领子、 前襟等关键部位用手拉一拉,干后再用手拉一拉,校服就能很平整。
6.制式校服轻揉洗涤
制式校服如果没有干洗条件的,尽量用手轻揉,以免造成校服变形。
***园的园服性质跟校服是差不多的,为什么大家对校服没有异议反而对园服产生这么多的反应呢。是觉得这是额外开支了还是觉得孩子小没有必要?
统一服装往大了方面讲是文化内涵体现的一个方面。校服产生于欧洲,在当时由于混乱导致部分家庭生活艰难,园服,学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感,炫耀,于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳,纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。学生统一穿校服,有利于培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用,校服可以使学生在身份感上区别社会其他人,因而有了学生自身的约束力,有一种象征的意义。同样的***园的园服也是同样的作用,目前光谱进行了园服的定制化服务,但是现在大多数的***园还是没有园服,个人认为园服还是很有必要的。
1.活性染料,大多用于纤维素纤维织品,较少用于蛋白质,特点是色泽鲜艳、耐光,水洗、耐摩擦牢度较好。
2.硫化染料,适合于纤维素纤维织品,色泽灰暗,主要有藏青、黑色和棕色,耐光、耐水洗牢度很好,耐氯漂牢度差,长期存放织物会***纤维。
3.分散染料,适合于粘胶、腈纶、锦纶、涤纶等,水洗牢度不一,涤纶较好,粘胶较差。
4.酸性染料,多适用于蛋白质纤维与尼龙纤维及真丝等。其特征是色泽鲜艳,但水洗牢度较差,干洗牢度优异,在天然死染色中使用比较广泛。
5.直接染料,适合于纤维素纤维织品,水洗牢度比较差,耐光牢度不一,但经过改性的直接染料其水洗色牢度会得到很好的改善。
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