小篮球架的结构设计工艺

1 针对中小学生年龄身体结构设计，适用U8/U10/U12不同年龄段的篮板高度，固定臂长1.7米，符合***工程学；

2 采用美国进口工艺设计，组合式拼装，小篮球架的立柱、支杆、横杆、篮板、配重箱、底座和篮圈可拆分，方便安装和运输；

3 采用精密的激光切割工艺对各大核心部件进行高精度加工，确保结构密闭牢固；

4 内外柱双***工艺设计确保高度升降顺畅，减少摩擦损耗，持久耐用；

5 独特的卡位设计，精准调节2.35/2.6/2.75m篮板高度，没有误差。

6 首创可堆叠配重箱设计，可根据比赛强度自由调节配重。

7 采用聚氨酯粉末静电喷涂工艺，抗紫外线抗老化性能强，符合***环保要求。

篮球架是篮球的专用器材 ，也是目前学校应用多的一种运动器材 ，

永旺篮球架包括：电动液压篮球架，手动液压篮球架，弹簧折叠移动式篮球，仿电动液压篮球架，仿CBA篮球架，方管可移动篮球架，圆管移动篮球架，锥形篮球架、丁字篮球架，丁字海燕式篮球架，彩虹式自然弯埋地柱篮球架，老款弯头埋地独柱篮球架，独柱埋地篮球架，拉焊固定式篮球架，预埋独柱篮球架，儿童升降篮球架等。

A首先假设，“B和我一样，打球是图高兴来的，因为我就这样”。

B上来也假设，“A跟我一样是有好胜心的，因为我也是如此”。

衡量标准是自己，然后把同一个道理套用在所有人的身上。所以开头就错了，那后面说的也都是没用的。

要不说中国人这二元思维简直是个灾难，总是闹极端。而极端就会自私，自私就会变的愚昧，就会把对的东西用在错误的地方，然后闹出不必要的矛盾。

其实这算问题吗？咱们中庸一点，别说公理，也别讲婆理，咱们讲道理——打球对不对？只要打球是对的，那答案就显而易见了。

A、彼此迁就，咱一起继续打球。

B、坚持自己观点，换一帮人继续打球。

C、今天我不玩了，等你们走了我再来。

D、等我想法改变，以后咱再一起玩。