立德学校之-------对“问题学生”开展美育
对“问题学生”开展美育,目的在于通过开展系列的审美活动,引导与培养其形成揠?美丑的能力,通过指导其审美感知、审美创造,帮助其树立审美价值观,一种正确、健康、高雅的审美价值观,进而帮助其树立正确的价值观和人生观,培养高尚的道
德情操和完善健全的人格。这个美育的过程,在实践中就是通过审美实现立美的过程。
我们认为,“立美”中的“立”即创造,“立美”即按照美的规律,创造性地显现出教育过程本身的美。“立美”要求我们这些从事特殊教育的教育工作者按照美的规律,创造性地运用具有美感意味的手段和途径,使我们的学生在情感升华中达到审美愉悦的境界,***学校产生原因,在多元刺激中得到审美感受的体验,在行为转化中形成审美评价的标准,在健全人格中实现审
美理想的建构。
学生有什么进步,正规***学校哪家好,点滴进步也具有激励价值;试一试,学生总有表现的欲望,给学生创造一个表现优点的机会;想一想,好的激励是分享,当学生感受到你因为他而快乐时,其实就受到了吝大的激励。
这样的品质让耐心地宽容成为必然。接纳,给学生一个广“阔的心理空间,力求使孩子的求知、成长成为其自发的内在需要;关注,对学生尝试“视而不见”,当学生表现出***倾向时,不即刻刨根问底,正规***学校哪个好,而是自我剖析,自我反思;等待,允许学生犯错,允许学生重复犯错,相信学生在生命成长过程中对错误的自我纠正能力,相信其在自我否定错误中,错误终究会消失
这样的品质让真诚地提醒成为必然。注重策略,***学校,进行友好的提醒、善意的忠告、真诚的帮助。这样的提醒、忠告、帮助,即使是批评,对学生也会成为一种鼓励,“犯丁错不要紧,我相信你能改正”;这样的提醒、忠告、帮助,即使是批评。
立德学校位于肇庆市端州区火车站西侧321国道旁大洲路口处,交通I便I利,校园占地面积20多亩,
,针对性因才施教,有教无类;发展个性擅长艺术培训为辅,在注重学生文化知识的教育教学同时,又积极开展学生技能培训。以技术培训、劳动教育为载体,通过体验式劳动,让学生在劳动中提高了思想,离校后能有较好的工作干、稳定的品质。
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