正规少年管教学校-江门少年管教学校-少年管教学校(查看)
作者:立德学校2019/12/23 20:50:59






立德学校是一所开展“教育转化”和“基础教育”有机融合教育的专门学校,开设有三个学部:

1、基础教I育I部、

2、教育训练习部、

3、美术、音乐特长部;专业针对(10—17)周岁之间,品德行为偏常,不适应主流学校发展(网络依赖、早恋、厌学、亲情冷漠、思想叛逆、离家出走、情绪冲动、打I架、药(毒)I瘾、夜不归宿)的中小学生。

目前计划内办学规模200人,计划内招生100人以下,教育教学分为二大区,(1)、圈养教育教学区,叛逆少年管教学校费用,(2)、放养教育教学区;现有开设班级及课程:四年级至九年级“教育转化”和“基础教育”融合教育的专门班级。拥教育资格过硬的师资队伍36人,专任教占90%,其中具备教师资格证100%,获得中级以上的教师资格高达90%。学校教师爱生如子,责任感强,具备大爱奉献服务精神。



立德学校是一所开展“教育转化”和“基础教育”有机融合教育的专门学校,开设有三个学部:

1、基础教I育I部、

2、教育训练习部、

3、美术、音乐特长部;专业针对(10—17)周岁之间,品德行为偏常,正规少年管教学校,不适应主流学校发展(网络依赖、早恋、厌学、亲情冷漠、思想叛逆、离家出走、情绪冲动、打I架、药(毒)I瘾、夜不归宿)的中小学生。


美术特色教育课程:以闰育人。

美术教育被公认为是对想象力和创造力的培养最有成效的学科之一,美术教育不同于专业美术教育,以学习者的平等的心态参与到学生的自主学习活动中云,协同合作,师生互动,因材施教,教学相长,以学生发展为本,注重发展学生审美能力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重工读学生的个性发展。


立德学校办学的实践证明,教师能更好胜任这项特殊工作,叛逆青少年管教学校,与教师自身个性、社会阅历认知有关,教师对问题的发现、认识、处置把控也很关键。※学校在提高教师综合教育能力的同时,更注重发挥全员育人、环节相扣、协同作战的综合立体矫治教育作用。


发挥“学校、家庭、社会三结合”的整体教育功能。

家校联动配合教育,学校积极做好家庭教育指导。学校制度性地安排“周日拨打亲情电话”、“周日亲情见面会”或书信交流等,消除学生对家长情感上的障碍,沟通协调家长与孩子的关系,帮助他们恢复正常的家庭亲情。也在一定程度上帮助解决了部分学生“缺管缺爱”,江门少年管教学校,或家庭教育缺位的问题。做好学生离校跟踪教育服务。将教育延伸到家庭,积极帮助离校学生解决一些实际问题和困难,为一些就业困难的学生联系工作,帮助部分学生重返普校入学。




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