为了更好地展示学生精神面貌，经学校家长老式会、学校行政会研究决定更新学生校服，其中包括学生的春秋运动服、春秋正装、夏装、冬装，现将甄选方案公告如下，欢迎有关企业参与甄选。
一、甄选项目
1、乐山市徐家扁小学学生春秋运动服（上衣 长裤）一套，学校学生人数：约3200人（***终根据学校订购的数量为准）。
2、乐山市徐家扁小学学生夏装校服（短袖T恤 男短裤/女裙裤）一套，学校学生人数：约3200人（***终根据学校订购的数量为准）。
3、乐山市徐家扁小学学生春秋正装（上衣 长袖衬衫 毛背心 男长裤/女短裙）一套，学校学生人数：约3200人（***终根据学校订购的数量为准）。
4、乐山市徐家扁小学学生冬装（大衣或棉衣 长裤）一套，学校学生人数：约3200人（***终根据学校订购的数量为准）。
二、项目简要说明 1．总体要求：要符合我校的办学理念，体现我校特色和标识，能体现学生“一身书卷气、满怀仁爱心”的精神状态。符合小学生身份及年龄特点，美观、朴素、大方、得体、实用，能体现出当代小学生的精神风貌，适合学校各种场合穿着，集体穿着整体效果好。 2．样式要求：样式简洁，文化氛围浓，与乐山气候相适应，突出学校特色。 3．颜色要求：作品颜色明快，能体现积极健康向上的精神追求，并确保大部分学生、家长喜爱。 4．样式与颜色等均不得与其他学校雷同，一定要突出我校特色。不得侵害他人的知识产权。 5.校服的安全质量达到GB/T31888-2015要求。 五、甄选流程及说明 （1）由参与甄选的校服设计商，针对校服的美观性、实用性自行设计校服款式，并于2016年10月25日9:00之前，递交校服设计方案彩色打印稿和校服设计方案电子文档至乐山市徐家扁小学总务处向老师处。***园学费或达10万元/年，中小学更高人大附中杭州学校的办学规模拟为138个班，包括***园、小学、初中、高中各学段，计划于2018年9月1日正式开学。不按时递交设计方案的校服设计商视为弃权，不得参与设计方案的后续甄选活动。 （2）2016年10月25日9:00召开“***美校服设计方案”评选会。校服设计商展示并讲解设计方案。由乐山市徐家扁小学和乐山市徐家扁小学家委会共同评定校服设计方案，从递交的校服设计方案中选定春秋正装、夏装、冬装和春秋运动服的款式设计图（春秋正装、夏装、冬装和春秋运动服的款式设计甄选，可分别选用不同校服设计商的款式设计，如：春秋正装选用A设计商的款式设计，夏装选用B设计商的款式设计）。 （3）校服款式一经选定，再次召集校服供应商，明确和展示已选定的校服款式，并告知选定的校服款式分别出自哪些校服供应商的设计方案。在款式的选择方面，首先可以选择运动风的校服套装，这些套装只是采用简单的拼色设计，经过细致的剪裁，版型利落简约，上身不会过于花哨，但是却能将孩子们的青春活力体现得淋漓尽致，所以这个款式非常的受欢迎。校服供应商按照学校选定的校服设计方案图纸和校方提供的尺寸要求，依据自己对该图的理解，自行选择相应的面料、辅料及其他材料制作***校服的成衣样品；样品生产过程中，各供应商可以在不太影响外观的细节上作更改，但不能改变外在款式和颜色。所有校服样品在制作时，不得在服装上出现有关供应商一切信息的标识，如商标、LOGO等。校服成衣样品上，需在左下摆上缝制一个白布条，并在白布条上标注服装名称，标注方式为：春秋正装所包含的各个部件均标注为“春秋正装”；夏装所包含的各个部件均标注为“夏装”；春秋运动服所包含的各个部件均标注为“运动服”；冬装所包含的各个部件均标注为“冬装”。若采用不同材质制作同一款服装时，江西校服，可标注为“春秋正装A”、“春秋正装B”，以此类推。校方提供的尺寸为5~10组体型差距较小的男女生净身尺寸，尺寸包括班级、姓名、性别、身高、体重、胸围、腰围、臀围、裤长和袖长。提供尺寸的5~10组男女生将作为成衣样品的试穿模特。 （4）校服成衣样品于2016年11月1日下午两点前，按时递交至乐山市徐家扁小学仁和厅，逾期不再受理。我们对于束口的校服裤大多都停留在肥肥大大、显胖的印象上，因为穿上之后的确就觉得，变成了萝卜腿的即视感。服装供应商自备衣架于会场摆放好各自的成品样衣（成衣样品需成套展示，同一套服装的各个部件必须在同一个衣架上）。校方负责***、安排服装供应商的签到，并记录好对应供应商样衣摆放区域，做好样衣数量交接工作。供应商递交样衣时，同时递交报价表，报价表内需注明春秋正装、夏装、冬装、春秋运动服的成套价格（不接受分部件报价）、对应的面料成份说明以及优惠政策（比如贫困生减免人数），并附上***服务说明书。报价表上加盖供应商公章。报价表一式三份密封在同一个信封袋里，信封封面上标注供应商名称。供应商递交样衣和报价表后，到地点等候展示通知，不得采取不正当手段影响甄选结果。 （5）校方收到校服成衣样品和报价表后，整理打印选票。 （6）甄选时，按供应商签到顺序，先到先展示的顺序。供应商可采用试穿展示或不穿着展示两种方法。 （7）为保证甄选的公开、公平、公正，校服甄选根据情况，集体商定。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。甄选成员由乐山市徐家扁小学、乐山市徐家扁小学家委会和部分学生或家长代表共同组成。校方***供应商按顺序进行服装展示和讲解，甄选会成员按服装质量、款式、色泽、价格进行对比后，各自在甄选表上选择对应的服装画“√”。所有选票结束后，由家委会和学校共同统计票选情况，家委会和学校以票选情况作为重要依据，商定供应商排名结果。 （8）甄选结束后，来图来样定做校服，校方统一召集校服供应商公布排名结果。小编前几天听到一位家长放弃了主城区家门口的初中，选择了远在余杭的人大附中，并且计划在附近租房子。未选中的校服供应商办理服装交接手续后领取自己的样衣；选中的校服供应商跟校方协商签署《乐山市徐家扁小学学生校服定制合同》，其提供的样衣留校封样保存，以此作为学校收货的验收依据。 （9）根据确定的校服设计方案，由校服供应商一次性给付每套校服设计转让费3000.00元，其著作权一并转让给学校并签订转让合同。如果是加急单的话，定制班服的成本会更高，而且质量可能会无法保障。校服设计方案转让给学校后，其著作权归乐山市徐家扁小学享有，转让方不得再将该设计转让给其他第三方。若确定的校服设计方案非合同签订的校服供应商设计，该校服供应商应先***本套服装的设计方案费（每套3000.00元）给学校后再与学校签订供应合同。 （10）中标企业应在规定时间内完成学校规定数额的校服套数，并运送到学校。 （11）甄选供应商参加此次甄选及同意本公告规定的各项条款。
校服我们每个人在上学时期都有穿过，我印象深刻的校服就是蓝白颜色相间的款式，那时候在我们的眼中是不好看的，觉得自己所有的衣服都比校服好看，但是近几年掀起校服高潮，什么校服裤子啊，都卖的很火热，所以在街上看到校服，真的很顺眼，觉得校服确实还很好看的呀！所以现在很多人争先开始定做校服了，学生为什么要穿校服呢，穿校服有什么意义吗？四、资质和实力在定制小学生的校服的时候，不可盲目的贪小便宜，找没有资质的厂家。
首先，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面校服都可以对学生起到内在约束的作用，一种象征的作用，一种潜移默化的培养作用。让学生认真学习，也容易形成学生正确的审美观。 第二，校服可以产生一种平等感。5月又是一个假期,很多同学之间都会来一场聚会，每次同学聚会的时候，我们总是有些期望，又有些害怕。社会上现在的家庭收入状况悬殊，统一服装，可以让大家不会产生攀比服装的心理。一个学校的学生穿统一的服装，可以给同学相互之间平等的感觉，容易形成一种合作、团结、相互尊重的和谐氛围。还可以培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里。 第三，校服可以减轻家长对学生服装上的投入。因为校服是反映学校的精神风貌的一种服装设计，所以往往不能太过复杂，尽量追求简约，但是却又大方得体，将以上的这些元素巧妙的结合，既能跟上现代人的审美也能，体现出浓厚的怀旧气息。现在的孩子都比较有个性，家长买的衣服可能不能满足孩子们的要求，学院风校服定做，有了校服，给家长们省心很多，不需要天天操心给孩子买衣服，都穿统一的服装，就不会产生学生之间的攀比，会加大一些家境尚不富裕的学生家长的经济负担。 第四，从推进学校工作来讲，学生统一着装对学校校园文化建设可以起到促进和辅助作用。学生统一穿校服有利于对学生的教育和管理，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的***，培养学生的团队精神。 第五，穿校服对学生有规范行为的功能。统一着装，校服定做生产厂家，一种身份特征标识。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等集体道德意识的培养。 我们是***从事校服定做，校服定制以及校服订做的生产和销售的企业，集设计、生产、销售为一体的现代化生产校服厂家，我们主要生产各年龄段的中小学校服、***园园服、高中生校服、大学生校服、小学生校服、学生校服、中学生校服、儿童校服、高中生校服、初中生校服等产品。服装供应商自备衣架于会场摆放好各自的成品样衣（成衣样品需成套展示，同一套服装的各个部件必须在同一个衣架上）。有自己的生产车间生产，一条龙为大家服务，从接单—设计—打版—生产—***，我们都竭诚做到客户满意!
快要到开学季了，很多学生迫不及待脱离父母的管束，想要进入到一处崭新的天地，去体会新的生活。即使是一个人去到一个陌生的城市也毫不畏惧，因为他们的清楚明白的知道他们在哪里会认识许多新朋友新同学。
新的班级新的开始，设计出***潮的班服，让校园生活绽放不一样的光芒，定制班服可以增强班级凝聚力，提高班级荣誉感和同学们的归属感，培养同学们之间的友谊。
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