青少年需要感觉到自己的生活并非完全由父母来控制，孩子到了一定年龄都渴望有自己的空间，父母尽量不要擅入他们的房间，不要让他们觉得只有跑到外面才会有这样的空间。我的一位同事在这方面就做得很好，他说：“孩子的房间里常常挤满了他的朋友，他们或谈天说地，或吃东西，或玩电子游戏，虽然经常吵吵嚷嚷，但我觉得这并不要紧，因为只要孩子没有变坏，很安全就行了。”五华县青少年启发培训学校是经过广东省部门批准成立的专门针对问题青少年心理及行为矫正的培训学校，是广东省青少年军校东莞启发训练营的延续。

走进五华县青少年启发培训学校这一尘不染的校园，小孩子注意力不够集中怎么引导，丰富多彩的校园文化和整洁美观的校园环境令人精神振奋。这里的室内外无不浸透充满着启发培训行为矫正模式的教育教学氛围。启发培训学校是经过广东省部门批准成立的专门针对问题青少年心理及行为矫正的培训学校，是广东省青少年军校东莞启发训练营的延续。学校是目前粤东地区一所针对问题青少年行为及心理进行矫正的培训学校，学校配有完善的教育培训设施和雄厚的师资力量以及优良的管理人才，为需要帮助的问题青少年的成长保驾护航。

我国古代有深沉的品德教育思想资源。儒家着重个人的涵养，抱负化的正人以品格涵养为根底，完结“齐家、治国、平天下”的远大方针。儒家德育思想的这一精华，在新年代应该发明性转化为建造社会工作的崇高抱负与坚决信仰，成为“推动建构人类命运共同体”之大德。新年代社会要经过“公民品德工程”推动社会公德、职业品德、家庭美德、个人品德等现代社会公民品德的构成，以促进现代文明社会的展开。五华县青少年启发培训学校本着“对***负责，为社会减轻压力，为家庭分忧，为孩子提供重塑自我的机会”为服务宗旨。面向***招收弃学、厌学、上网、叛反、怕苦怕累、过分依赖、不自信、思维狭隘、冷漠亲情、自控力差、不善于沟通交流、生活习惯及行为习惯不良等10～23岁的青少年，为构建和谐社会献出一份力量。

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