为校园打造***耀眼名片模型之玻璃钢足球雕塑篮球 “品牌文化，立校之本”，以文化立校！以文化育人！我们集百家所长，创意中西结合、南北交融、独树一帜，我们擅长于学校文化，时刻紧追时代潮流的发展，将人文文化、民俗文化、环境文化、会展文化、企业文化、影视文化、语言文化融入其中，让学校文化拥有更广阔的天地！在锐意钻研本土文化创意的基础上，着力开拓国际文化市场的探索。                                校园雕塑的隐性教育***体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的***道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。　校园创意雕塑大多用抽象、象征的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，能够突出德育、审美，并且更加重视表现人类的智慧和对真善美永和的追求。一所好的学校会给予学生不仅仅是限于课堂的知识，更重要的是启迪心智，美化心灵。当学生们在校园里的时候，能够感受到文化巨人大的雕塑无形中被它的精神所***.

　1．校园人物雕塑，这是***常见的学校雕塑。在人物塑像中包括具体的人物塑像和抽象的人物塑像。

　　具体的人物塑像是以具体的人物为主题，一般是遴选与该校有密切关系的知名人士。例如在学校的创立和建设过程中做出过重要贡献的校长或***人员(如中山大学的***塑像)，在学校的教学、科研工作中，乃至***的教育事业或学校建设上做出过突出贡献的人士(如北京大学的蔡元培先生塑像)，为***的革命事业或社会进步做出过杰出贡献的学校教师或学生(如南开大学的***塑像)等。

　　抽象的人物塑像并不涉及哪位具体人物，而是以概念化的人物为主题。例如：在校园雕塑中以教师、学生为主题或表现老教师指导青年学生，或青年学生默默读书等等用以营造学校里的学习氛围，以某个体育项目运动员的动作形态鼓励学生经常参加体育锻炼等。