阅读的力量究竟有多大?思考乐建议您看一看

　　小学是孩子学习生涯的基础阶段

　　也是培养良好习惯的核心阶段

　　而阅读是所有学习的基础

　　在低学龄阶段是培养良好阅读

　　对漫漫人生路影响重大

　　阅读并不是简单把书籍“过目”

　　应该学会科学的阅读方式

　　帮助阅读效果“事半功倍”

　　科学的阅读方式

　　01 循序渐进，避免揠苗助长

　　***对学生阅读能力的要求有所提升，但不意味着孩子可以“超能力阅读”，有的家长给二年级的孩子阅读原版四大名著，对于刚上小学的孩子，过长过难的篇幅容易使孩子失去阅读兴趣。阅读一定要循序渐进，尤其对低学龄学生而言，等孩子喜欢上了阅读，自然会选择大篇幅的书籍。

　　02 流于形式，没有实际理解

　　二、三年级孩子在阅读中容易犯的错误就是没有记忆的阅读，只是为了满足好奇心，看的很快，但也忘得很快，没有任何意义，这样的阅读基本是走马观花，家长们一定要注意培养孩子边读边记忆，适量进行美句背诵。新小一的学生可以先以理解为目标，不用强调背诵。

　　03 进行朗读、复读，做好笔记

　　阅读时可以进行朗读、默念，能有帮助能好的集中注意力有效理解文章。其次，做好读书笔记也是一种良好的阅读习惯，***爷爷等名人都有阅读时做笔记、写批注的良好习惯。***后，针对难理解或者喜欢的片段章节可以反复阅读。

　　除了以上提到的三个心态与方法

　　小乐子还建议孩子选择阅读书籍时，

　　既要阅读经典作品也要广泛涉猎，

　　阅读排行榜有依据，但应避免只读排行榜;

　　书籍流行有缘由，但不应该只被流行吸引。

　　当然，核心还是要培养良好阅读习惯

　　01 营造良好环境

　　要想提高孩子的阅读能力，就要努力为孩子创设一个良好的阅读环境，如果有条件，可以为孩子准备一个书房，里面摆放一个书架，放置孩子喜欢看的书籍。周末休息的时候可以多带孩子去图书馆、书店。

　　02 亲子共读

　　培养习惯应该从小开始，但对低学龄的孩子，尤其***园或***园毕业的孩子来说，要主动阅读十分困难，存在识字量低，理解力差的问题。家长与孩子共同阅读是***好的解决方式，在培养孩子阅读习惯的同时还能起到陪伴的作用。

　　03 坚持，并予以激励

　　思考乐乐学推出30天暑假阅读打卡活动，根据不同年级孩子的需求针对性制定每日阅读内容，当然也欢迎家长选择家中图书进行打卡阅读。参与活动，使用小程序(小打卡)坚持打卡30天，不仅能够收获知识、养成良好阅读习惯，更能获得思考乐乐学提供的精美奖品。

　　读书贵恒，养成读书习惯，终生手不释卷

　　读书贵悟，要善于思考、读出顿悟，升华到新境界

　　读书贵行。既重读书、又重践行，亦知亦行，知行合一

　　愿良好阅读习惯能够陪伴孩子一生

　　思考乐乐学与您共同见证孩子茁壮成长。http://www.skledu.com/