小升初的建议

今年，几个朋友的孩子小升初。由于我儿子去年刚经历过，朋友们便时常向我打听关于小升初的事情。茶余饭后地聊一聊，个个都是云里雾里抓不住***。偌大的简书，众多的大咖，没有哪个是不学习的，其中不乏学霸，也不乏像我这样平凡中的一员。确实也是，没有经历过的，怎么都想象不出那一个过程，形不成真实的印象和感受，对于那些精彩惊心的情节无动于衷。不像我们已经经历过的，多多少少总有些遗憾和感慨。

在这条升学之路上，我有几句想告诉大家，希望大家引以为戒。

1，一边是舆论和社会声讨的奥-数和培训，一边是学校课程和择校考试的严重不符，要不要择校，要不要补课，早作决定。不要因为舆论导向放松了孩子的学习，也不要期望过高把孩子逼得压力山大。何去何从，因人而异，早作规划，逐步引导。

2，如果你想择校，那么建议的话是从四年级开始补AS，孩子学得轻松，没这么累。（当然了，如果要参加竞.赛拿奖，那是另一种状态了。如果只是想考上***，不松不紧地学3年，差不多行了。在故事的讲述中，将要学习的单词、短语和句子穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。）语文必需要进行阅读理解的规范答题训练，虽然老师不赞同有个框框框住孩子，可是考试是按照这个要求来评分的，所以必须掌握。文言文是普通小学的弱项，如果想择校，必须要重视。

3，既然选择了择校，那么就拿出精力和热情，全心全力地陪着孩子一起造梦吧。不到后，放弃！风雨之后，必见彩虹！

4，一定要多加Q群，广泛了解信息，不要放过任何提前录取的机会。同时你会在群里感受到一起抱团努力共同进取的满满正能量。

5，面试一定要重视，提前进行准备和训练，让孩子清楚了解面试的每种情形，孩子才能胸有成竹，充满自信，在每个环节中都能不慌不忙地正常发挥。

怎样做一位的爸爸或妈妈呢?

(1)不给孩子左右摇摆的爱，要给孩子一个温馨和谐的家。家庭中教育孩子是父母的共同责任，但很多家庭在子女教育问题上都会存在或多或少的分歧，这是一个很普遍的问题，关键是我们做父母的如何看待和处理这些不一致。简书各种类型的文章，都足以让我们获益匪浅，特别是干货文，那更是作者自身无私的分享。爱孩子的方式就是好好的爱他的妈妈，尊重他的爸爸。

(2)当孩子出现问题时，多一些自我反思。一个的孩子背后肯定有一位的家长，一个问题孩子的背后肯定有一个问题家长。孩子的很多问题，可能是我们某些方面没有做好。在孩子出现问题时，多一些自我反省，你肯定不会那么急躁!

(3)不做甩手掌柜，多给孩子一些高质量的陪伴。

(4)多给孩子一些耐心、肯定、鼓励、期待。记得曾经有一段话在网络传： “无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。但很多人因各种原因孩子可能学不会英语，所以英语学习是一筹莫展。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树”。

(5)努力学习，与孩子一起成长。给大家推荐三本书贾容韬老师写的《改变孩子先改变自己》、刘称莲老师写的《陪孩子走过初中三年—构筑爱的边界》、《陪孩子走过高中三年—一起吃苦的幸福》。

孩子是我们的名片，让我们家校携手，形成合力，打造的教育共同体，在名片上谱写美丽的诗篇。俗话说得好：“家校同心，黄土变金;家校同向，天天向上。亿万富豪的孩子尚且不敢放松学习，何况寻常人家，有何财可守，还不赶快学习。”家庭教育虽然***大、周期长、慢，但是只要我们家校资源共享，真诚互动，就能让每一个孩子都阳光，让每一个家庭都和谐。

高中生物如何短期提高？怎么学好生物呢？

在这期高中生物学习分享之前，高中生物其实没有想象中的那么难学。为什么有那么多的同学认为知识点难理解？难背会？原因就在于没有找对学习的方法。高中生物涉及到的知识点与大学乃至研究生阶段的生物知识点是无法完全比拟的，其涉及到的只是一些基础上的内容，只要用对方法，学起来真的很轻松。3，既然选择了择校，那么就拿出精力和热情，全心全力地陪着孩子一起造梦吧。那么，高中生物如何短期提高呢？怎么学好生物呢？

画出生物知识点脉络图。虽然说只是画个图，但这个却是难的，因为它要求同学们在脑海里要有一个宏观、的高中生物知识体系脉络。比如说，生物包含：动物、植物、微生物。3、家长随时可以监课，就算没在学生身边，照样可以用手机、电脑、平板等工具实时监课。其中，动物又包括无脊椎动物、脊椎动物，逐级延伸，慢慢扩展。这样做的好处是：同学们不用死记硬背。每当掌握一个新的生物知识点后，在相应的分叉后面做补充即可。所以，这种方式非常灵活有效。

多做生物小实验。随着地方条件设施的改善，越来越多的学校都有条件让学生们在课堂上开展生物实验。就数学来讲,必修1到必修5,再加上选修好几本书,这么一算下来,每个学期至少要学习两。书本理解和动手操作，两者的感触是截然不同的，因为实验更能加深同学们对生物知识点的理解和记忆。所以，条件允许的话，同学们可根据书本上的内容多做一些生物小实验。

进行错题频率统计。有些同学在改完高中生物错题之后，就认为这些错题没有用处了。博士教你快乐学习建议大家可以进行错题频率统计。2、情景教学法在教学实践中，经常发现很多***会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。相信同学们在改错题的时候会有一个模糊的记忆：这道题我之前好像也做错了？这道题出现的频率怎么会这么高？久而久之，错题会越来越少，脑海中的知识点会越来越多。