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人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。可以订阅一些英文报纸、杂志，看看别人是如何立意的，遇到好的句子可以学习借鉴，这样能够使文章增色不少，整体分数也会给的高一些。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够正确，而应该***式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。

教育一词存在多种概念的状况由来已久，《现代汉语词典》中对教育一词的描述（定义）就包括了两个方面。人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。其一，表达的是宏观的教育概念——“培养新生一代准备从事社会生活的整个过程”。但其在描述教育概念时用到了培养一词，而它在表述培养概念时又使用了教育一词——“按一定的目的长期地教育和训练”，有循环描述（定义）的嫌疑。

高等自学教育：针对在职人群，因工作需要用学历而没时间去进行脱产学习；在工作期间自学通过***统考的教育方式。当然，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、***留出一些时间，这一点对学习很重要。开放教育：以学生和学习为中心，取消和突破对学习者的限制和障碍，对入学者的年龄、职业、地区等方面没有太多的限制，学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可以由学生根据需要决定；在教学上采用面授、多种媒体教材和现代信息技术手段等等。