中学生英语网课一对一效果怎么样？

学校的英语课主要围绕着应试教学，并没有特别重视孩子英语交流能力的培养，导致“哑巴英语”现象一直存在。不少家长就想给孩子报课外班，给孩子在课余时间锻炼一下英语交流技巧。看到这么多人在网上学习，不知道英语网课一对一效果怎么样。

因为我家孩子是在网上学习，我就说说她的上课情况，看下英语网课一对一的效果怎样。如果有想要了解的家长可以看看，希望我们家的经验能给大家一点参考。

　我感受到的英语网课一对一优势

　　1.灵活，方便

　　因为是网络课，所以平时在家就可以用电脑或者IPAD上课，还挺方便的。省去了孩子路上花的时间和精力，上课就比较专注。而且上课是跟外教视频，课堂效果其实跟线下面对面差不多，但是会比线下要灵活不少。

　　2.针对性更强

　　一般来说，学校的课都是一名中国的老师对着全班四十多个学生教学，都是老师讲，学生听。学生真正能理解到多少也不一定，学习效果不是特别好。所以我在给孩子选课外班的时候，会更注重一对一的教学体验，不然也没什么效果。

　　一对一的网课会更关注孩子的情况。上课之前会给孩子做一个水平测试，根据孩子的水平和需求来定制的课。课中外教老师会根据孩子的情况来调整教学进度，课后还会反馈孩子的上课情况和提高建议，这样的课堂体验比较流畅，感觉给孩子的教学针对性会强一些。

　　如果想要提高孩子的听说、交流的水平，我还是推荐大家上外教的一对一课，会比较接近真实的英语交流环境，对孩子的帮助也比较大。

粗心比知识有漏洞更可怕

根据以往经验，有三类学生进入高中后，会有心理落差。

第yi类是定向生。部分同学降分定向上了比自己实际分数高的高中，进入学校后刚开始可能有些吃力。

第二类是发挥失常的部分考生。自我感觉良好，觉得自己是因为考试发挥不好才进来。这种心态也要调整，失败就是失败，要从主观上找原因。不要轻易把问题归咎于粗心，粗心是习惯问题，比知识有漏洞更可怕。

第三类是填报志愿失误的考生。yi信息误差或者***不准确，他们进入学校后可能觉得不太理想，实际分数可以进入录取分数线更高的学校。

对这些学生想说的是，考试的临场发挥存在偶然性，有超常的，也有失常的，要看到事物的两面。另外，即便进了录取分数线更高的学校，也不意味着进了***箱。

中考只是人生的一个小站，有实力不用着急，看谁能笑到后。高中学习对高一新生来说，是新起点。无论从前怎样，都要重新开始。

送大家三个算式：

1的365次方等于1

1 0.01的365次方约等于37.7834

1-0.01的365次方约等于0.02552

这三个算式说明，每天努力一点，你的学业与生活将会从量变到质变，反之亦然。

怎样做一位的爸爸或妈妈呢?

(1)不给孩子左右摇摆的爱，要给孩子一个温馨和谐的家。家庭中教育孩子是父母的共同责任，但很多家庭在子女教育问题上都会存在或多或少的分歧，这是一个很普遍的问题，关键是我们做父母的如何看待和处理这些不一致。爱孩子的方式就是好好的爱他的妈妈，尊重他的爸爸。

(2)当孩子出现问题时，多一些自我反思。一个的孩子背后肯定有一位的家长，一个问题孩子的背后肯定有一个问题家长。孩子的很多问题，可能是我们某些方面没有做好。在孩子出现问题时，多一些自我反省，你肯定不会那么急躁!

(3)不做甩手掌柜，多给孩子一些高质量的陪伴。

(4)多给孩子一些耐心、肯定、鼓励、期待。记得曾经有一段话在网络传： “无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树”。

(5)努力学习，与孩子一起成长。给大家推荐三本书贾容韬老师写的《改变孩子先改变自己》、刘称莲老师写的《陪孩子走过初中三年—构筑爱的边界》、《陪孩子走过高中三年—一起吃苦的幸福》。

孩子是我们的名片，让我们家校携手，形成合力，打造的教育共同体，在名片上谱写美丽的诗篇。俗话说得好：“家校同心，黄土变金;家校同向，天天向上。”家庭教育虽然***大、周期长、慢，但是只要我们家校资源共享，真诚互动，就能让每一个孩子都阳光，让每一个家庭都和谐。