补习班有用吗， 孩子成绩差需要上补习班吗?
补习班有用吗，孩子成绩差需要上补习班吗?教书越久，看到的学生越多， 形形***的家庭和孩子也让我很有感触。
因为每一个学生都是***的个体，所以他们的天赋和能力有差异。尽管我们将他们大致分类，实际上，每个人都会有细微的差别的。但是教师在授课上，哪怕想着因材施教，但也不能面面俱到。同时，由于学生自身的差异性，学习效果也高低不同。
由于本人是一名初中数学 教师，所以仅能从数学角度进行分析。请大家体谅。每个孩子在小学、初中、高融、大学的学习中，知识都是连贯的。***点说，就是数学教材的编排是螺旋上升的。就像是螺旋楼梯。如果在其中某个部分有断处，肯定后续的道路难以为继。这也是大部分孩子跟不上学习进度的主要原因。当然，也会有个别孩子在某些科目是真的学不明白。
我们需要面对中考考的选拔，网络课堂学费，因此我们需要不断的爬楼。面对断处，我们唯有修复，才能继续前进。，做为家长都明白:补课不一定有用，但是不补课又不甘心。成绩好的孩子，并不是补课补出来的，更多的是自己的主观意愿和良好习惯支撑。那为什么有些补课没有用?因为有些教师不是为学生搭桥，而是自己开船，学生虽然渡过这条河，但是没有体验的过程。只是被老师载到对岸。因此收获不大。
所以，我认为学生需要补课的应该是三种情况:一、知识出现问题。二、学生想要学习，网络课堂老师，具有主动性。三、遇见高手老师，可以化腐朽为神奇。摇课教育专注中小学- -对一辅导，网络家教平台，诚聘***各地***学校名师，孩子可以来找我们做家教，随时欢迎咨询。
兴趣是的老师
有了兴趣就有了热情，也就意味着学习过程会更轻松，并且收获更多乐趣。
就英语学习而言，并不是每个学习者都是因为兴趣而学。孩子在学校时学习英语是因为考试需要，而进入社会后要学，是因为工作需要，或者因为想要学习或提升别的技能，其中涉及英语，而不得不把英语补上。这样“不得不”的学习过程是既辛苦又痛苦的，而且收效也不见理想。如果是这样的话，我们能做些什么？让他们学习由被动变成主动吗？
答案是肯定的。
实例论证
要培养对英语的兴趣，要从孩子感兴趣的一个点切入。
假设孩子对英语本身没有很多兴趣，但孩子总有自己感兴趣的事物。比如美食，旅游，海南网络课堂，电影，音乐，运动，汽车，等等，那么你可以从孩子的兴趣爱好入手，然后切入到英语模式。
例如，她喜欢美食，那么你可以让她从食材入手，去了解每种食材的英文表达，然后再去查询每种烹饪用具的英文用法，然后再去看看不同的刀法切法又应该怎么说，不同的烹饪方式又该怎么表达。从单词到句子，慢慢累积，积少成多，久而久之她就可以学到很多。
因为切入点是自己感兴趣的，而且每天都可以跟自己练习，网络课堂高中，所以学习起来要容易很多。
又或者她喜欢运动，那么你可以让她去了解这项运动里面涉及的器械的英文用法，不同方向移动的英文表达，呼吸的表达，力量的表达，等等。这样，她可以在每天边做运动边练习，相信这样学习比死记硬背效果要好太多。
习惯可以养成，兴趣也可以培养。当然不可急于求成，循序渐进才更可能有成效。当她从可以记住一个单词到可以完成一个句子的时候，她的兴趣就可以由负一变成零，然后再由零变成正一，正二，然后越来越多。这是一种正面的鼓励，而这种鼓励可以让她更有动力，也更加自信。
因为做成一件显而易见地很容易完成的事并不能给你带来多少满足感和成就感，但是如果你能做成一件一开始你觉得很难或者几乎不可能完成的事，那时你所获得的成就感，足以让你满足很长很长的时间。这也将成为一件让你感到骄傲的事。
如何提高孩子上课注意力的训练方法？
注意力是学习的有力保障。通俗的来说，注意力就是指专心的想一件事情、做一件事情，对于孩子来说，就是专心听课、专心看书、专心思考、专心做作业、专心去考试的能力。
很多妈妈为这个问题苦恼，因为孩子注意力不集中，大脑和身体不能协调太常见了。 所以很多家长都在找办法给孩子训练注意力，希望能够有所成效。
那么家长可以如何训练孩子注意力呢?
1.复述数字。就是让别人出一组数字，如5473869，你就重复它，可以从七位数字开始，当你感觉容易对付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次。你可以将这个游戏每天“玩”10分钟左右，共玩一个月左右”。效果相当不错。
2.学播音。广播、电视播送新闻时，他(她)说一句，你学一句，你嘴上学上句时，耳朵要注意下句，否则你就学不下去。每天5分钟左右即可，连续一月，就能达到“跟得上”，到连续学10分钟不错5个字时，你的注意力的专注性就达到良好了。这种游戏你在合格之后也经常“玩玩”，以训练自己的大脑。
3.抄书。将你喜欢的书、报、刊上的好文章抄到一个专门的文摘笔记本上。刚抄之时，一次看的字数不得少于六个，以次增加，当你平均每次能看(记住)约十五个时，你的注意力的专注性已经训练得很不错了。
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