中学生英语网课一对一效果怎么样？

学校的英语课主要围绕着应试教学，并没有特别重视孩子英语交流能力的培养，导致“哑巴英语”现象一直存在。不少家长就想给孩子报课外班，给孩子在课余时间锻炼一下英语交流技巧。看到这么多人在网上学习，不知道英语网课一对一效果怎么样。

因为我家孩子是在网上学习，我就说说她的上课情况，看下英语网课一对一的效果怎样。如果有想要了解的家长可以看看，希望我们家的经验能给大家一点参考。

　我感受到的英语网课一对一优势

　　1.灵活，方便

　　因为是网络课，所以平时在家就可以用电脑或者IPAD上课，还挺方便的。省去了孩子路上花的时间和精力，上课就比较专注。而且上课是跟外教视频，课堂效果其实跟线下面对面差不多，但是会比线下要灵活不少。

　　2.针对性更强

　　一般来说，学校的课都是一名中国的老师对着全班四十多个学生教学，都是老师讲，学生听。学生真正能理解到多少也不一定，学习效果不是特别好。所以我在给孩子选课外班的时候，会更注重一对一的教学体验，不然也没什么效果。

　　一对一的网课会更关注孩子的情况。上课之前会给孩子做一个水平测试，根据孩子的水平和需求来定制的课。课中外教老师会根据孩子的情况来调整教学进度，课后还会反馈孩子的上课情况和提高建议，这样的课堂体验比较流畅，感觉给孩子的教学针对性会强一些。

　　如果想要提高孩子的听说、交流的水平，我还是推荐大家上外教的一对一课，会比较接近真实的英语交流环境，对孩子的帮助也比较大。

如何提高孩子上课注意力的训练方法？

注意力是学习的有力保障。通俗的来说，注意力就是指专心的想一件事情、做一件事情，对于孩子来说，就是专心听课、专心看书、专心思考、专心做作业、专心去考试的能力。

　　很多妈妈为这个问题苦恼，因为孩子注意力不集中，大脑和身体不能协调太常见了。 所以很多家长都在找办法给孩子训练注意力，希望能够有所成效。

　　那么家长可以如何训练孩子注意力呢?

　　1.复述数字。就是让别人出一组数字，如5473869，你就重复它，可以从七位数字开始，当你感觉容易对付了，便升到八位，再升到九位，当升到十二位，便不要再升了。每天只能升位一次。你可以将这个游戏每天“玩”10分钟左右，共玩一个月左右”。效果相当不错。

　　2.学播音。广播、电视播送新闻时，他(她)说一句，你学一句，你嘴上学上句时，耳朵要注意下句，否则你就学不下去。每天5分钟左右即可，连续一月，就能达到“跟得上”，到连续学10分钟不错5个字时，你的注意力的专注性就达到良好了。这种游戏你在合格之后也经常“玩玩”，以训练自己的大脑。

　　3.抄书。将你喜欢的书、报、刊上的好文章抄到一个专门的文摘笔记本上。刚抄之时，一次看的字数不得少于六个，以次增加，当你平均每次能看(记住)约十五个时，你的注意力的专注性已经训练得很不错了。

生物怎么才能学好，关键不在于死记硬背！

把高中生物当成一个纯粹的理科去学是不对的。特别是进入高三，理综合卷以后，一些生物不好的学生学生将生物当成化学、物理一样去刷题，或者在刷理综卷的同时顺带刷刷生物，只会让缺漏越攒越多。尤其是理综合卷，选择题的分值大幅提高，使得生物这门课上的短腿再也不能被化学、物理两科上的优势所掩盖。

事实上，很多数学、物理成绩非常突出的学生却不能在这样一门“理科”课程当中取得优势。生物老师在这门学科的提高上反复强调“回归课本”却又让很多习惯刷题的理科生不知无从下手。

理科生中和生物相似的可能就是语文了，但是作为高中的任何一个学生语文课从来没忍住听过，考斯起来都能考。生物却不似这样，不听课完全有可能靠0分。语文太灵活，灵活到尅按自己平时的理解去答题，生物灵活是在理解记忆的基础上。这就要求我们上课要注意听老师所讲的内容，学习怎么去处理这样一类的题目，学习怎分析生物的题目。

高中的生物科目相当于理科中的文科，需要背的知识点比较多，比较繁琐。我高三的时候早读就在读生物，因为生物大题里面很多填空题就需要有关书上概念性的知识。当然并不是要求我们死记硬背生物书，而是要在自己理解的基础上去记忆。理科的知识点与概念之间有一些联系，抓住这些联系再去记忆就会好一点。对于概率计算类的题目需要好好理解书上给的例子或是某种***的遗传方式。不会的计算题一定要问老师问同学，把一道题理解透彻，这样有助于以后做题的正确率。