智能教学扩音系统主机

该产品按照全新设计理念，采用本公司研发的自适应反馈抑l制、回声消除、数字均衡等技术，实现话筒远距离拾音。

该产品是专门为学校教学扩音而定制的***设备，只需在讲台上方安装一支拾音器（本公司配套产品NL-903），即可完全覆盖整个讲台，演讲者轻松自然，语音清晰。本系统解决了落后的手持动圈话筒扩音、移频扩声、UHF、红外及2.4G无线话筒、小蜜蜂腰包机等使用及管理上的不便利，且保证高质量的扩声效果。安全教育融入打铃系统中，实现安全提醒教育每日一播，内容全方面，时常更新，教育留痕，轮流播报安全提醒教育的内容，创建安全教育的氛围，潜移默化、春风化雨，让学生受到熏陶，达到内化于心、外化于形的目的，养成良好习惯，受益终身。

本系统在***各大高校试用和陆续安装后，引起好评，老师无需佩戴无线话筒，也不用手持话筒，扩声灵敏、清晰、无噪声、声场均匀，学生听课效果很好很清晰，是当前教学扩声的选择。

本产品还可加入2.4G三合一多功能无线麦克风，老师在讲台周围可以吊咪来拾音，学生回答问题用无线话筒。多功能无线话筒集无线话筒、激光笔、无线PPT翻页功能，具有稳定不串频等优点。

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校园广播系统的选择

在选择了广播方式后，就要根据学校的实际情况，确定所要达到的广播智能化的需求，从而选择智能广播产品，首先是播出智能化，广播自动播出系统应该是所有学校在新建和改造广播系统时必选的，因为音乐铃声、定时播放、无人值守是各类学校广播系统必须达到的功能，否则就不叫智能广播系统了，在这里我们要选择的就是采用单路还是多路的自动播出系统，多通道广播自动播出系统多用于调频广播系统中，因为调频广播系统可播出多套节目，多通道广播自动播出系统可同时输出2-12路数字音源，在英语听力考试和训练中常需要广播系统同时播出多套数字音频文件，在定压广播中，若每个区采用不同的功放，且各个区需要各自独自的自动播出节目源，也需要多通道广播自动播出系统，如小学部和中学部需要各自独自的打铃系统。近距离拾音***适合低音语调主持人的语音拾音，其声音的特点是有较强的真实感和亲切感。

校园自动广播打铃系统

中小学校安全教育的方面内容编成浅显易懂、朗朗上口的顺口溜，以诗词的形式科学编排，既强调楼道、体育、实验、欺凌等校内安全，也教育交通、溺水、灾害、诱拐等校外安全，既有长期性教育，又适应季节性教育。

安全教育融入打铃系统中，实现安全提醒教育每日一播，内容全方面，时常更新，教育留痕，轮流播报安全提醒教育的内容，创建安全教育的氛围，潜移默化、春风化雨，让学生受到熏陶，达到内化于心、外化于形的目的，养成良好习惯，受益终身。

有源音箱怎么使用

1 、连接

在选购主动式音箱前，需要看清楚音箱背部的输入接口。对于民用级别的主动式音箱，一般情况下只提供RCA接口，少数高品质型号还提供XLR接口。而对于监l听级的主动式音箱一般只提供XLR接口。因此，在使用前需要了解清楚自己的前端设备所提供的输出接口能否与音箱匹配。2．音箱的高音单元与听音者的耳朵应保持同一水平线，听音者与两只音箱之间应为60度夹角，听音者的身后要留有一定的空间。

2 、摆位

在摆位方面，其实音箱的摆位并没有明确的标准。然而，我们推荐用家采用正三角的摆位方式。所谓的正三角摆位方式就是两只音箱与聆听者之间的连线呈正三角形，而且两只音箱的辐射方向需要面向聆听者。这种摆位方式的好处就是尽量获得更多的直达声，能听到更多的细节和更低的音染。而对于音箱与人之间的距离，就要根据音箱的规格而定。对于一般的2分频有源音箱（低音单元口径为5～8英寸），距离大概在1米左右，而三分频设计的大型有源音箱（低音单元口径在10英寸或以上），距离一般在2～4米左右。座架音箱则大多需配一付高度合适的脚架，随意放在桌柜上，由于声波的反射，常会使音箱重播特性改变。

3 、调节左右声道的输出声压

摆好位置后，需要将左右声道音箱的输出声压调整至相等。主动式音箱一般都有音量调节功能，此时你需要在聆听位置上摆放一个声压计，然后播放粉红噪音测试音频信号，结合前级放大器（或其他控制器）和音箱自带的音量调节功能将两只音箱的声压调至一致。与此同时，参考声压值方面，我们建议大家在听音乐时保持80dB左右的声压级为佳。另外，国际上规定的录音室标准监l听声压级为80dB到83dB，此标准也可供大家参考。但其前提条件是你的音箱在这个声压级下必须保持很低的失真。校园广播系统校园广播系统是小功率FM广播的一种，很多大专院校、中学甚至小学，现在已经大量采用校园FM广播方式播放英语节目或其他节目，频率范围通常在76-87MHz之间，也就是说用普通的电视伴音收音机可以接收得到。