很多人都会把“武术”与“武打”混为一谈，不仅是斩断了中国传统文化的传脉，而且由此走上了“追随洋人屁股”之路。

1.其实，“武术”并非就是“武打”。其实道理就是它们的意义不一样。

“武术”的哲学思想是以“柔弱胜刚强”的哲学理论为支撑的。这个哲学理论的本质要求，武术是刚柔并存的一个事实。不仅是动态的攻击，等，还有内在的修行。

正是在此基础上，形成了打的“对象”、“方式”、“方法”、“技巧”，形成了打的原则和法则，从而使打具有了理性。也正是在此基础上，方才有了“智谋”的打法。这正如盘破门诀曰：快打慢，巧打快，计打巧。就正是如此。

2.“武打”呢?“武打”所赖以的思想很简单、单纯。它表现在打法上，就讲“打力”、“打猛”、“打勇”。这个主要表现在，攻击上面。

武打已经成为过去了，只是为了打而打，而武术不单单是，更多的在于内心的武术，和内在的修行。

青春期***，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。的方法就是积极体育运动，参与武术训练等。运动不仅可以提高身体素质，也可以释放能量。而武术对青年的影响更是由内而外，它的一些特质，也是别的运动所不具有的。

武术是民族的特色传统文化，其突出特点就是重视人的道德修养，把“德”提到至高地位，主张以“德”教化天下。它在民族文化的总体氛围中孕育、产生、繁衍、发展，具有东方文明所特有的哲理性、科学性和艺术性。这种深厚文化底蕴的熏陶，有利于青少年德育的发展。

中学生出现人际交往紧张时往往会选择逃避离家出走，为了逃避人际交往不愿回家不外乎以下三种情况：

　　1、由于成绩不理想、上网、懒惰等原因跟父母发生争吵后，孩子往往会选择离家出走，反应激烈的孩子甚至会当场摔门而去，有的孩子则是趁父母不注意偷偷溜走。

　　2、跟同学意见不合发生口角或者后，，由于自尊心太强，每天在教室里抬头不见低头见的，怕在同学们面前丢面子，所以选择离家出走，也可以说是离校出走。

　　3、由于在学校犯了错误，面对老师的批评不服而跟老师产生了摩擦，不想见到老师也不敢回家，于是离家出走。

全封闭式学校解析中学生厌学的原因

一，社会因素。

主要是由于社会不良文明和市场经济的影响。 “读书无用论”在这个世界的学生中很受欢迎，中学生不能客观地理解和理解常识的重要性。

第二，家庭因素。

父母溺爱自己的孩子，让孩子养成依赖和懒惰，不仅对学习没有任何的想法，而且容易受到社会不健康趋势的污染。父母要求太高，按照自己的意愿规划孩子的生活和未来，强迫孩子学习，从而形成孩子的***心理，然后厌倦学习。

三，学校要素。

沉重的学习负担使学生身心疲惫，精力下降。很多功课，很多练习都让学生觉得学习极其单调无味，这会让人感到厌学。老师的教育理念已经过时，不了解学生的接受能力，他们是压力重重，天天死记硬背，每天都泡在题海中，老师上课的时候特别无聊，作业有很多，还是抄写单词，反复的程序。