潢川典承少林文武学校建校几年来，取得了优异的教学成果，师生节目应邀参加信阳市春节联欢晚会、湖南小年夜晚会、湖南春节文艺晚会、农村电视艺术节等。良好的学习环境，可靠的就业保障将会让潢川典承艺校更加璀璨耀眼。一所培养实用性，创新型高校人才的学校。一所与企业单位合作、就业好岗位，享受高待遇的学校！一所与高校联手可以推荐到大专继续深造的学校！欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！

为进一步加强师德建设工作，提高师德建设工作水平，培养一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师***。登封市教体局于11月21日上午在登封市菜园路初中召开了登封市2019年师德师风建设工作会议。会议宣读了《登封市教育体育局建立健全中小学师德建设长效机制实施方案》。少林小龙武校积极行动，于当晚***全体教职员工召开了有关实施方案精神的贯彻大会。会议由政教校长刘智良主持，主持党总支常卫平宣读了《登封市教育体育局建立健全中小学师德建设长效机制实施方案》。

潢川典承少林文武学校建校几年来，取得了优异的教学成果。本学校教学设施完善，教学条件优越，办学环境优良，师资力量雄厚。教学模式文武并重，德才兼备，是一所培养实用性，创新型高校人才的学校。一所改变农村学生命运，培养***人才的学校！欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！

林武术历史研究方法↘

根据上述少林武术历史四阶段分期，我将少林武术历史研究分成四个层面：

民俗真实笔记、诗词、绘画、故事、小说、影视、书法、传说、轶闻、宝卷；

信仰真实达摩传说、僧稠乞力传说、紧那罗王传说；

历史真实文献（典籍、僧传、碑文、塔铭、游记……）、实物、遗迹（建筑、塔、碑、法物……）；

寺院生存实体从政治、经济、等角度对寺院结构、制度分析。

我们研究少林武术历史，应该将这四个层面，一层一层搞清楚，而不是仅仅求得历史真实（狭义），只满足于少林武术本来如何如何。而实际上，少林武术发展到今天，早已成为世界性的民俗文化，被世界上各种区域文化背景的人们普遍认同和接受，成为人类文化的组成部分。所以，我们研究少林武术历史，正是要研究少林武术怎样从一个寺院的看家本领，发展成为***性的民俗文化这一过程。而不是只研究以少林寺院（围墙）为边界的寺僧演练武术的历史状况。我本人思考少林武术历史的目的，就是通过思考少林武术历史这一民俗文化现象，来揭示区域文化发展为世界文化的模式，探索人类文化价值的依据。

潢川典承少林文武学校采用军事化训练，封闭式管理，以培养德才兼备、文武双全的人才为宗旨；以提高武术教学质量、加强素质教育为***；以安排工作为己任。多年来向***各地输送教练员、表演队员、影视武打演员及各大体院、警校、师范院校深造等六千余人，欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！

少林是中华武术中体系庞大的门派，武功套路高达七百种以上，又因以禅入武，习武修禅，又有“武术禅”之称。

少林武功起源于古代嵩山少林寺，并因而得名。少林寺创建于南北朝时期北魏太和十九年（公元四九五年），是孝文帝为安置印度跋陀前来嵩山落迹传教而建。唐初，少林寺因十三助秦王李世民讨伐王世充有功，受到唐朝封赏，而被特别认可设立常备僧兵，因而成就少林武术的发展。少林寺因武艺高超，享誉海内外，少林一词也成为汉族传统武术的象征之一，如古龙小说中的“七大门派”即为“少林、武当、***、峨嵋、点苍、华山、海南”等派别，其中少林即位居门派。

目前，少林寺的不少就是少林拳起源的历史见证，特别引人注目的是白衣殿内的“少林拳谱”壁画，描绘了当年少林寺和尚练拳习武的真实情景：宏伟的寺院，张灯结彩，三十个身著短装，精神奕奕的健壮武僧，分成十五对，在演练少林拳，拳打脚踢，栩栩如生。

除了行拳图外，殿内还有寺僧演练器械、挥舞棍棒的壁画，南北两壁有少林武术的“锤谱”，画面突出两个武僧摆开的架势，冲拳、拨掌对练。