雕塑设计上需要考虑的三大主要的因素：

　　1、环境

　　环境主要是指创作出来的雕塑要切合它所安放的位置四周的环境，要知道搭配环境是设计雕塑的的一个因素。这需要考虑到附近的建筑物等参照物。如果四周地带都很开阔，你不能把雕塑设计的太秀气，那就要做成符合周围环境的尺寸来体现大气的感觉。如果是组雕、群雕的话还得考虑雕塑安放的疏密程度。如果是在大门入口等处，那就应该把它设计成居高临下的感觉。这个还得具体的环境来具体的灵活运用了。

　　2、主题

　　主题就是雕塑的整体的设计思路，一般会根据该雕塑所要体现的作用来确定主题。比如你是想体现积极向上既往开来的主题，那么可以选择不锈钢雕塑来体现，因为这样的主题一般通过具体的实物雕塑不大好表现，那么此时就可以用抽象表达的方式来创作以切合主题了。设计成直插云天或者徐徐上升的样子的把积极向上的主题抽象出来，这样就达到了我们的目的。假如是要体现人文历史、或者缅怀，那么此时宜用具象物体或人物来表现。如果所在的城市有的历史人物出现过，那塑造成该人物的英雄事迹形象雕塑就是再正常不过的思路了。

　　3、创意

　　当雕塑的主题内容确定了，环境也已经考察过。那后面的就是要设计时的创意了，一个小小的创意往往能吸引人们的眼球，如果全是前篇一律的类似“托起明天的太阳”这样的雕塑那就算设计的再精致，材料再恐怕也没有多少人会愿意驻足细看。创意是体现设计师水平的东西，也是一款雕塑的细节和核心所在。

园林雕塑是用在园林里的雕塑作品，以铜雕为主，也偶有石雕、不锈钢雕塑等等材质的雕塑作品。正因为使用在园林之中，所以也称其为园林雕塑。常见的园林雕塑在校园中主要体现以下几方向的意义和方向。 [师生情] 这是重要的一类，主要表达了师生之间的情义，通过雕塑的形式把这种情义的结合起来，保存在了这里，是一种长久的记忆的方式。 [校园历史] 还有一类学校雕塑主要是反映校史的，多是和学校建设的过程相关的，比如里程碑之类的雕塑。 [名人轶事] 以某些事迹为出发点，进行设计制做，从而形成了雕塑的根本立意点。 [文化氛围] 这主要是体现学校文化，此类雕塑相当多，包括学校里的标志性雕塑，都是围绕这一核心点开展的。 [情景结合] 为了提升情调，让环境不再死板，设计一些诸如青春啊之类的雕塑，用以表达年轻、梦想，又和周围环境进行了结合，形成了统一。

在园林雕塑中，经常会用到动物雕塑。使用动物雕塑，一方面可以拉近与大自然的亲密关系，二可以提加生硬设计中的灵活性，所以，园林雕塑中，使用铜雕种类的就是动物雕塑。那么，园林雕塑中常用的动物雕塑有哪些？

1、十二生肖雕塑 铸铜做的十二生肖雕塑，无论是全身像还是半身像、人身像，是园林景观的特定一般，恰到好处。

2、铜雕鹿 现在园林中，绿地面积越来越大，为了协调这种空旷的视觉效果，采用铜雕鹿做为过渡非常适合。

3、铜牛雕塑 铜牛一直以来就是园林中的专属一样，华尔街牛、开拓牛、老黄1牛、孺子牛等等各种铜牛，设计数不胜数。

4、铜马 铜马也是离不开园林景观的，飞驰的马雕塑，体现了力量与速度。

5、铜麒麟 大型麒麟雕塑，是园林的宠儿。从古至今，铜麒麟一直是园林中经常出现的雕塑作品。

6、其它种类 还有很多适合于园林雕塑的动物雕塑，如铜鹰、铜雕龙、猪雕塑、兔子雕塑等等，数不胜数。