园林雕塑是用在园林里的雕塑作品，以铜雕为主，也偶有石雕、不锈钢雕塑等等材质的雕塑作品。正因为使用在园林之中，所以也称其为园林雕塑。常见的园林雕塑在校园中主要体现以下几方向的意义和方向。 [师生情] 这是重要的一类，主要表达了师生之间的情义，通过雕塑的形式把这种情义的结合起来，保存在了这里，是一种长久的记忆的方式。 [校园历史] 还有一类学校雕塑主要是反映校史的，多是和学校建设的过程相关的，比如里程碑之类的雕塑。 [名人轶事] 以某些事迹为出发点，进行设计制做，从而形成了雕塑的根本立意点。 [文化氛围] 这主要是体现学校文化，此类雕塑相当多，包括学校里的标志性雕塑，都是围绕这一核心点开展的。 [情景结合] 为了提升情调，让环境不再死板，设计一些诸如青春啊之类的雕塑，用以表达年轻、梦想，又和周围环境进行了结合，形成了统一。

人物雕塑是发展比较早的雕塑，在铜雕作品中，像秦始皇俑都是的人物雕塑代表，实际上历也有着很多的人物雕塑作品，今天我们就一起了解一下吧。

中国春秋战国人物雕塑开始出现，继商、西周之后进一步繁荣与发展。人物雕塑在西方***历史也很悠久。从古希腊、罗马到中世纪、文艺复兴及17、18、19世纪，直到20世纪，几乎遍及各国的大小城市，成为城市建设及其文化的重要组成。在中国，虽然秦始皇下令收缴天下，运至都城咸阳销毁，并铸成12个各重24万斤的大铜人，排列在阿房宫殿前，但并不似西方那样自觉将其作为城市的组成部分。在以后的漫长岁月中，也未出现类似西方的人物雕塑。直到20世纪上半叶才在一些经济、文化比较发达的城市，如上海、天津、成都、广州、重庆等地建立了一些真正意义上的人物雕塑。50年代特别是80年代以后，伴随着改革开放和经济、文化的发展，人物雕铜雕塑在许多大中小城市如雨后春笋般出现，其中不乏之作。在人物雕塑创作十分活跃的情况下，80年代初成立了***城市雕塑规划组和***城市雕塑艺术，负责***城市雕塑的规划、筹备、协调及创作工作，从此中国的人物雕塑创作进入了一个新的发展时期。

石雕工艺品有着悠久的历史渊源，好的工艺品能体现出雕刻师的聪明才智和精湛的雕刻技术。对于收藏工艺品的人来说，收藏自己喜欢的工艺品，能陶冶情操，能给自己繁忙的空间注入无限的活力，同时给自己创造出丰富的想象空间。

　　如何让自己喜欢的东西能永葆青春，永远散发着生命的活力，那就和如何有效的收藏***工艺品有很大的关系了。

石雕工艺品的***。

石雕工艺品不宜长时间放在烈日下暴晒而开裂。

　　石雕工艺品就像人一样，暴晒，容易"中暑"的。所以在摆放的时候，就应该有意识的去注意，特别是不要把他们摆放在窗口。

石雕在作旧前要先打磨，一般是用油石、细砂纸或金刚石打磨然后是抛光，有用在轮沾上二氧化二林将器物抛光还有一种用金刚砂、滑石粉或细锯末，将器物放在特别的滚筒内上光，称之为滚光。

　　石雕作旧有很多客观条件要满足，尤其是选料，各种酸碱程度不同石料上面的杂质表现、色泽表现都对仿旧效果有影响。如有的石料质地不纯；有石、有斑、有色、有裂纹、有软、有硬。对石料的认识是做旧的首要条件，要依石料的特点因势利导地做仿旧。料适于做什么样的旧，就仿什么样的旧，不是想做什么旧，拿一块来做。