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三、普通高职（专科）毕业生服义务兵役退役和“下基层”服务期满考核合格后接受本科教育的考生以及“资格生”、“二学历”考生，经省招办审核，招生学校同意，可。符合上述照顾条件的考生必须于报名时交验相应的原始***及复印件和其它相关***，远程教育，由省辖市、***扩权县（市）招生办公室初审，省招生办公室终审批准。

四、运动健将和武术项目武英级运动员称号获得者（须经省级体育行政部门审核并出具运动成绩证明），可在考生考试成绩基础上增加50分投档（一级运动员称号获得者为30分），是否录取由招生学校确定。五、省、省辖市两级农村中、小学骨干教师，中等职业学校骨干教师，***中专应届毕业生，远程教育平台，可在考生考试成绩基础上增加30分投档。其照顾资格由省辖市教育行政部门负责审查。

探索新的***道路，提高***教育的质量处于多元***教育夹缝中的***教育，大有进死胡同的***。为了应对多元***高等教育对***教育的挤压，各***站点除了要加强自身内部的建设以外，还要探索一下***教育的新路子：1、各高校相同******的整合我国各高校所开设的***站点，均各自为政，天各一方。我在想，在***教育这面统一的大旗下，相同***的各高校可否联合统一起来，以共同应对其他高等教职育形式对***教育的冲击？举个例子，如林学类的园林***，我国的四大林业大学在我国不同的省份均开设有***站点。这些站点中的一部分站点，由于九十代后半期的高校扩招和网络教育的兴起，***教育的招生工作已十分的困难，有的已到了难以为继的边缘。


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