这一方面，条例中的一些地方落实起来确实有些困难，但也不排除我们的一些***管理老师，如前文所分析的，因种种原因的考虑，不想，或不敢认真的去落实这些制度。这就让这些制度成为形同虚设。这样做的结果，也就产生了这么一种奇怪的现象：相当的一部分***学生，远程教育学院，一方面在进行着***学习，另一面却又在背后嘲骂着或者瞧不起***教育。这种背景下的***教育的规章制度的制定，特别是落实，也就成了规范***教育的十分必要的一环工作。因此，湖北远程教育，已到了我们痛下决心，建全，特别是真正落实我们已建立的***规章制度的时候了。否则，有人已经开始的疑惑：***到底还能撑多久，就会变成了现实。

1 学历是找工作的敲门砖

学历是一把钥匙，是学子们踏入社会的敲门砖，学历对于用人单位来说是衡量人才的一把尺子。现在，绝大多数的用人单位对招收的员工都提出了学历的要求，有的单位甚至连看门或锅炉工都要求专科以上，可见，远程教育本科，没有学历，要想找个好工作是不可能的。

2 学历是考***的要求

***明文规定，要想考***起码的条件是大学毕业，如果没有这个学历，报考***只能成为空想。***考试是万里挑一的，不输在起跑线上就要有一本高学历。

　人事改革：***部门和公共***的员工（即我们俗称的***）改革通常依靠学历评定，如果没有一个好的学历，很可能错失升迁的机会。

　职称评定：职称评定和***单位差不多，学历是一项重要的考核。如果两个或多个能力不相上下的人同时竞争，就需要依靠学历分胜负。

　考***：***工作稳定，待遇较高，压力较小，是如今很多年轻人青睐的工作。通常比较吃香的***岗位都是要求本科以上学历。

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