●家庭育儿环境测评及指导建议

学龄阶段，家庭仍然是儿童活动的主要场所，ABC孤独症筛查，儿童大部分活动都是在父母的主导

下进行的，因此，家庭环境在儿童的早期发展中具有十分重要的意义将 0～6

岁儿童家庭养育环境分为 0～1 岁、1～3 岁和 3～6 岁三个阶段分别评价。不

同阶段形成不同的测评报告，并依据结果给出改善建议

●婴***语言发育筛查

0-35个月龄的婴***，在相应的年龄线内，从表达、理解、与视觉相关的表达和理解等三个方面对婴***的语言能力分别进行记录、测评

●1-2 岁***亲子依恋状况测评

9 个月到 2

岁左右，这个时期儿童在与照顾者互动中所获得的对环境中人、事、物的体验

●社会生活能力测评

从***生活、运动、作业指导、交往、参加集体活动、自我管理5个方面描述记录结果

▼视感知觉发育水平

1个月：短暂注视，目光缓慢地跟随移动的物体至中线。

2个月：开始出现头眼协调，目光能水平、上下跟随移动的物体90度。

4个月：头眼协调好，目光跟随移动的物体180度，并且做环形跟随。

6个月：目光跟随落地的物体，开始能辨别场景的深度。

9个月：长时间看远处人物的移动。

12个月：偏爱注视小物品。

18个月：注意悬挂3米处的小玩具。

2岁：区别直线与横线。

▼听感觉发育水平

1个月：对铃声有反应。

2个月：区别笛声和铃声。

3个月：头转向声源。

4个月：听悦耳声音时微笑。

6个月：对母亲语音有反应。

9个月：可迅速、直接地寻找声源。

12个月：听懂自己的名字，对声音的反应可以控制。

18个月：区别不同的声音，如犬吠声与汽车喇叭声。

2岁：上述区别较精细，如揉纸声与流水声。

3岁：区别更精细，如区别“ee”与“er”语音。

　确保宝宝的健康生长发育，就需要及时测量和分析婴***的身长、体重以及BMI（身体质量指数）等指标。然而，对于处于特殊生长发育阶段的婴***，传统的测量方法（如***秤结合皮尺等）不仅不准确、不安全，而且无法进行健康生长发育指标的综合分析；频繁地抱着***宝宝去***或妇幼***站无论在时间精力或经济上都不现实，所以，不能在家庭环境中实时、安全、舒适、地测量和科学的分析发育指标是婴***健康发育的极大障碍。


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