儿童系统管理（systematic management of children） ***卫生行政部门规定的儿童***工作制度。要求基层儿童***部门对7岁以下儿童建立访视、监测、喂养、体检、高危管理、早期体育锻炼、常见病防治等健康管理制度，定期进行健康检查，并按其年龄特点实行系统管理。 [1] 主要内容：（1）新生儿管理，即对出生后到28天个体的管理；（2）婴***管理及学龄前儿童管理；（3）体弱儿管理，包括出生低体重儿、、佝偻病活动期、中度以上及营养不良等。管理内容根据《城乡儿童***工作要求》、《散居儿童卫生***制度》、《托儿所***园卫生***制度》要求执行。通过系统管理，采用生长发育评价、儿童营养指导、***防治等手段，保护儿童健康、提高人口素质。


本系统主要是针对0-6岁的儿童，生长发育、心理发育、智力发育、***预防等方面，对儿童身心健康进行检查与评测。涉及智力发育、孤独症、、、社会生活能力、等多个项目，并提供相应指导建议。几乎涵盖了当前儿童***全部业务内容。***能做的，门店也能做，而且收费更实惠，家附近就能做。为客户节省成本为商家带来效益。

儿童健康管理工作过程中存在下述问题：

(1)是信息化管理水平校低。目前市面上的儿童管理系统不完善，设备落后，单一的检测项目无法满足客户多样化的需求；各个系统信息无法共享和兼容，大大降低了系统工作效率。

(2)是生活水平的提高，人民对***环境提出更高的要求，目前儿童健康管理单位环境差，工作设备配置不足，无法吸引儿童的兴趣和注意力。

(3)是儿童健康管理中心的工作人员积极性不高，人员流动性大，进一步制约管理工作；儿童健康管理涉及的内容广，高深度，社区***中心尽管能够为0-6岁儿童提供丰富的健康服务，但无法满足亲子活动、早教、智力测试等需要。

▼不同年龄阶段社会交往的特点

1~2月：双眼注视人。

2~3月：开始能认识母亲。

3~4月：对人微笑表示高兴。

5~6月：知道害怕生人，寻求亲人保护。

6~12月：建立亲子关系的关键期，培养良好情绪。

2~3岁：反抗期，自我意识形成，***性。

3~6岁：处于“自我中心”之中。此期要注意培养社会性情感。教育不当可产生“退缩”及“小霸王行为”。

▼个人-社会能力迟缓的临床判断

2月：不能逗笑

9月：不能分辨生、熟人

14月：不会表示需要