湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售，并拥有自身科技研发团队和设计师团队为客户提供科普展品。

科技馆展示设计的概念与功能

科技馆展示内容丰富，涉及的领域广泛，以科学技术展示为主体，兼顾地域人文知识，其内涵随着时代的发展得到不断的充实。展品的保护措施由于观众可能因客观或主观原因没有安装操作流程进行操作，或者展品连续高强度长时间运行导致展品内部某些零部件损坏，不加以看管和维护甚至会导致展品性损坏或者人身***，因此要求有专人对展品进行看管和维护。科技馆的展示设计不同于纯粹的个人艺术创作，由于涉及的知识点很多，一个成功的科技馆展示不是仅靠设计师的艺术天赋和高超的表现力就能实现的，而是一个多程序、***性强、涉及面广的系统工程，要确保展示内容的科学性、艺术性以及展示设计制作工艺技术的可靠性、造价的合理性。所以科技馆的展示设计有着其特有的工作程序，在阶段层面上，一般分为前期工作、总体设计、深化设计、施工衔接四个阶段：而主题设计、展示内容设计、艺术设计与技术设计从操作层面上贯穿了全部四个阶段，只是各阶段的侧重有所不同而已。

体现年龄的针对性

不同年龄阶段的青少年具有不同的知识背景，在思维方面也各具特点，因此，科技馆教育活动的设计应针对不同年龄的学生，根据其思维发展的不同阶段将青少年分为儿童(2-7岁)、少年(7-11岁)和青年(这里的青年主要指初中阶段一般为11-15岁)三个阶段，设计相应的活动。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。

结合学校科学课程标准，突出互动性和趣味性，体现活动的教育价值

结合中小学的科学课程，开发一系列不同的互动性和趣味性强的科学活动，是科技馆科普活动与中小学校科学课程相结合发挥其教育价值的重要途径，这样，青少年在参与每个活动时，通过切身体会都能够体验到与其课程相关的科学内容以及它们的具体应用。

体现与青少年生活的密切关联性

科学技术是生产力，改变着人类的生活，科学原理体现在生活的每一处。简单地说，少年宫是孩子们在闲暇时间学习人文、艺术和科学，认知朋友、家庭和社会，培养兴趣、爱好和情感，进行表演、游戏和锻炼，以及享受青少年相关公共服务的校外教育和活动场所，同时也是各地少先队***管理、培训和开展活动的主要阵地。科技馆的教育活动可以从日常生活出发，引发学生的思考。比如，从学校教育中对自然环境中水资源的分布，可引申出节约水资源的重要性、方法及意义;自然灾害中的洪水、泥石流等灾害的危害及如何逃生自救等，进行发散性的科普知识宣传教育。

从根本上讲，不论是自然博物馆，还是科学技术馆，都属于社会上层建筑。它的内容、性质、形式和手段也不是僵化不变的，必将随着经济基础和意识形态的变化有所变革。数字科技馆,是运用虚拟现实技术、三维图形图像技术、计算机网络技术、立体显示系统、互动***技术、特种视效技术，将现实存在的实体科学技术馆的三维立体的方式完整呈现于网络上的科技馆。例如进入80年代以来，世界科技博物馆的发展异常迅速，中国科技馆的发展也步入世界行列。这种发展趋势，是很值得我们认真研究的。它是有其深刻的经济、政治、社会和文化等多方面的原因。

一个***经济发展的程度，从根本上说，我认为不取决于历史的长短，古老文化遗产的多少;至关重要的是国民文化素质的提高。科技馆是一个***文化、社会发展、科技的窗口与重要体现，也是经济、文化、科技、综合国力的标志。而这种提高终将集中反映在科学技术发展的水平上，以及一个***(地区)一年国民经济总投入在科学教育方面的比例。因此，各个***的***都积极采取各种措施来提高国民的文化素质和科技水平，这是科技馆得以迅速发展的主要因素。这是因为自然的或历史的博物馆，大多数是反映久远的过去，形式也比较僵化;而科技馆则恰恰相反，是着力于现代科学技术，同时也展示未来，是反映现实和未来的，因此，它的发展速度大于自然博物馆和历史博物馆也是必然的。