基于馆校结合的科技馆教育活动的模式

在以馆校资源开发设计为根本前提的基础上，通过学习借鉴国内***技场馆“馆校结合”的科普教育活动，目前如下开展的几种科普活动形式与学校科学教育的联系较为紧密。

组建科普***团与学校一同举办各种主题的科普讲座

通过邀请相关门、机构及学校***教师组建科普***团，结合学校科普活动月的主题活动、***及省市的科普日、科普周及科技节等走进学校开展多种专题的科普讲座，达到传播科学知识、方法、精神的目的。

定期在科技馆上演的科普剧、科学小实验

在常设展厅设置专用表演舞台，将一些无法用展览形式表现出来的科学现象、原理和运用，以科普剧和小实验的形式，通过工作人员操作表演或观众直接参与的形式，直观、生动地展示在青少年面前，使其身临其境地体验科学、感受科技、激发他们学习科学的兴趣。

中小学生参与度高的互动类主题活动

主题活动主要是指根据中小学科学课程标准，结合常设展厅的展示内容，***策划的内容丰富、参与度高、互动性强的主题活动，引导青少年进入相关展品展项科技知识的理解和探索过程。

展览馆设计要点：

　选址和总平面布置。

　　展览馆的集散量大，选址和总平面布置的要求是：展览馆址宜选在城市内或城市近郊交利的地区。大型展览馆应有足够的群众活动广场和停车面积 ，并应有室外陈列场地。室外场地要考虑环境的绿化和美化。在中国经济高速发展21世纪将成为中国世纪的趋势中，活动中心将迎来崭新的发展机遇和拓展空间，开启富有创意的新篇章，迈开充满活力的新步伐，用创意和***搭建青少年发展服务平台。各功能分区之间联系方便又互不干扰。建筑层数一般不宜过高。注意各陈列馆之间的相互关系，根据不同性质和具体情况组成有机的建筑组群

陈列室设计。

　　展览馆的陈列室是建筑设计的中心环节，设计要点是：陈列室的布局形式根据陈列内容确定，可采取整体连续式、平行多线式或分段连续式，但都要有系统性。参观路线要明确，避免迂回交叉。在设计的深化过程中，需将总体设计中确定的展示空间***以实际的构造和造型加以具体化，将展台、展架等展示***，模型、灯箱、装饰物等展示设施的详细造型、构造方式、应用材料、明细尺寸等予以确定。参观路线不宜过长，应适当安排中间休息的地方。陈列室与交通枢纽（门厅、过厅、休息厅、楼梯、电梯等）之间的联系要方便。

　　出入口要明显，室通道路要顺畅，运输路线不应干扰参观路线。陈列室如设在楼上，应有供老人、儿童、孕妇、***人使用的电梯和运输展品的专用电梯。陈列室应有良好的朝向，但要避免阳光直射展品。所以一个科技馆是否能有特色，能给人眼前一亮的感觉、展示艺术设计的创新至关重要。尽量避免馆内外噪声干扰。创造良好的通风条件和安排通风设备。充分利用陈列墙面，使采光口不占或少占陈列墙面，以加大有效展览面积。

　　要有良好的采光条件，采光口的形式应根据展品选定。现代大型展览厅的陈列室主要用人工照明。陈列方式要与照明方式统一考虑，对艺术品的照明应使光色成分接近天然光。

　　对珍贵展品要有特殊的安全保卫措施。应考虑周密的消防措施。

科普展品的品种很多bai：几乎涵盖一切人类认识和利用du自然界的方式zhi，能量转换、磁电、环境变迁、太阳能dao、水能、核能、风能、静电、闪电、地球磁场、走马灯、法拉第旋转器、电磁旋律、特斯拉、磁悬浮灯泡、沿面放电、闪电机、怒发冲冠、雅各布、化石能源探寻、臭氧空洞等。这些机构分别隶属不同的系统进行管理，原则上，省市一级的青少年宫属于系统，区一级少年宫属于教育系统，妇女儿童活动中心属于妇联系统，科技馆属于科信部门，儿童公园属于园林部门，青少年中心则比较宽泛，除了以上部门以外，门属下相关机构也会使用相关称谓。湖北奇奥探梦科教设备有限公司主要致力于基础学科科普展品、教学器材等科教设备的开发研制和生产销售，并拥有自身科技研发团队和设计师团队为客户提供科普展品。