虽然大多是比较容易发现的，但其实也会有少部分腭隐裂是不容易被发现的，比如上面的表面上看不出异常，但皮下的肌肉或骨***存在结构上的问题，还有腭咽闭合不全的情况也并不容易发现，实际上在过去和生活条件比较差的情况下，即使是相对明显的软，也可能被忽视。虽然大多情况下不会影响语言认知能力的发展，但在发音上却可能出现严重的构音障碍。有多种染色体病(比如唐氏***，即21三体***)和代谢病(比如尿症)都可导致脑发育障碍，影响语言功能发育。

有研究表明，直到上小学，还仍然有超过7%的孩子依旧存在着语言发育迟缓等问题，如果你发现你的孩子在该说的年纪，还没有说话，作为家长的你就不应该继续保持观望的态度，而是要即使采取措施。有很多原因都可能导致孩子说话晚，比如、、、构音问题、语言环境不良等。各种原因引起的听力损伤会导致孩子听不准语音而无法正确地模仿大人说话。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心

图图用简单的“单字”和身体动作告诉了老师想表达的意思，老师根据图图的意思用完整的句子表述出来，图图也用身体语言回应老师。在这个来回交流的过程中，图图将吸收新的词汇和语序，在语言的敏感期，这种储存将在某一时期爆发性表达出来，我们称为语言爆发期。***听觉研究***发现，***脑内的"听觉地图"大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁***输送越多的有意义的声音，越能促进***脑内主管听觉的***元的敏***。那么在我们教室里是怎样帮助孩子在语言敏感期积累词汇的呢。以下方法家长同样可以家里使用