有的人说话速度很快，但是节奏明显混乱，语法、语序逻辑不通，无意义重复词语较多，并明显伴有口腔肌肉紧张，吐字呼吸混乱的现象，这种情况下，发音困难，而且吐字不清晰，也就是常见的口吃。

对于儿童来说，大多数口吃只是语言发育与思维认知的发展不同步造成的，口吃的表现只是一种争取时间的反应，比如当孩子想表达一件事物的时候，一时不知道该怎样描述，或许是词汇量不够，或许是语法逻辑或者是表达方式还不够完善，这种口吃的情况大部分会随着孩子的成长消失。正确做法:在教育宝宝说话时,应该规范言语,用正确的发音指导宝宝说话。

1.对小***，在给他换纸尿裤，穿衣服等日常照料行为前先用语言告知他们，说的时候注意宝宝要看到你的嘴巴，说完再做；

2.多和孩子说话，带孩子去户外时，观察孩子的注意力在哪儿，家长把孩子看到的用清晰简洁的语言表达出来；

3.当孩子说一个单字或词语时，家长清晰地重复这个词语给孩子听，如果孩子说错了，或发音不准确，不用纠正，平静地重复正确的发音和词语；

4.给孩子选择，比如你想吃“苹果”还是“香蕉”?这种封闭式提问一方面帮助建构新的词汇，一方面鼓励孩子说出来。

5.后要提醒的是，***能做的是提供丰富的语言环境，但是孩子会有自己的语言能力发展节奏，我们要尊重孩子自己独特的成长时间表。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心

除了先天以及***后的功能问题，还有造成的发音问题，脑***或损伤造成的发音问题，智力认知障碍等造成理解表达能力差的同时也可能造成发音的问题，而发音本身功能问题也是常见的造成语言障碍的原因之一。

而这里面特别要提一下的就是舌系带的问题，舌系带短的确会造成发音不准，其原因舌系带过短影响了舌头的活动，对发音产生了影响。小儿在3岁前的脑***发育还不完全，还处于迅速发展的时期，大脑的可塑性极强，***能力快，在这一时期如能及时应用早期***及早期干预的方法，促进可能发展为脑损伤后遗症的高危新生儿的潜能发挥。因此，舌系带短确实可以说是造成发音不准的原因之一，但多年的语言障碍矫正中，常常遇到这样的情况，就是孩子的发音问题并不是舌系带造成的，却误认为是舌系带造成的，糊里糊涂地割了舌系带，还没有得到准确的发音，而这样的情况还不在少数。