父母是孩子学习语言的任老师，对孩子语言发展有深刻影响。***听觉研究***发现，***脑内的'听觉地图'大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁***输送越多的有意义的声音，越能促进***脑内主管听觉的***元的敏***。另外，还有研究表明，***获得的词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对***说话的数量。 但是很多家长认为宝宝太小听不懂大人的话。刚出生的***，对***的话确实听不懂，但***的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：'宝宝，我是妈妈'。'宝宝，这是奶，你饿了吧'。当给宝宝穿衣服时，当给宝宝喂奶、换尿布时，要和宝宝说话，告诉他：'妈妈在给你换衣服，凉不凉啊？伸伸小胳膊、抬起头'等等。也就是说尽可能地与孩子多说话，这是发展孩子的语言能力所必不可少的。

本贴针对***发音不清晰部分，孩子/学生有发音不清晰的家长/老师，可对照参考相关活动练习，***如有发音不清的问题，楼主另有设计各音的词汇及句子练习，可再回贴询问楼主，　除了说话不清晰尚有其他说话问题的（如：口吃/说话慢/其他特殊教育问题），可以参考搜寻楼主另外一贴，后楼主设计的活动适合3岁以上儿童，3岁以下发音不清晰的，可以先多练习舌头口腔运动，待孩子如果3岁发音还不清晰，再进行练习活动，并家长请先检视以下几个问题：

1.孩子学说话时间和一般孩子比，是否有比较晚的情形？如果有比较晚，那很多发音的完成时间自然也会晚一些

2.孩子平常吃东西是否不喜欢咀嚼？孩子喜食软食或家长常把食物剪碎了给孩子吃，以至于孩子缺乏口腔肌肉协调的锻鍊，如果有以上情况，须先处理好才可进行发音的矫正练习喔

我家宝宝是16年8月份的，湖北重度语言障碍，如今正好两岁半，按理说现在他这个年纪，应该正是成天跑跑跳跳，小话痨的状态吧，但是我儿子呢，重度语言障碍***，到现在说话晚，重度语言障碍学校招生，只会说爸 爸、妈妈、嗯嗯这些的叠词，经常都是一个字一个字的往外蹦，吐字也不清晰，一岁多的时候婆婆一直说儿子是“贵人语迟”，重度语言障碍症状，现在想想当时真的不该大意， 邻居家有个小孩和儿子差不多大，说话可清楚了，而且人家都会背古诗了，我儿子怎么教都不说，脾气也很大，眼看着都快上***园了，可真是急死我了

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心

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