心理学研究表明：孩子的自言自语实际上是一种创造性的说话游戏，这类游戏是孩子发展语言能力的主要途径。孩子自言自语时往往先要把自己想象成某种角色，然后按照这个角色的行为说话。比如，在玩玩具熊的过程中，孩子可能会把自己想象成小白兔，和玩具熊说个不停。孩子游戏中的语言可能是爸爸妈妈平时说过的话，也可能是他听过的故事中的对话，或者是语言经验的综合和创造。有多种染色体病(比如唐氏***，即21三体***)和代谢病(比如尿症)都可导致脑发育障碍，影响语言功能发育。国外有学者还发现，富社会性的孩子自言自语，聪明的孩子在***解决问题时比其他孩子更早出现自言自语现象。

宝宝由于各种颅脑***或者外伤引起的脑损伤，如果伤及语言，那就可能带来语言理解或者表达能力的发育障碍，这种情况所致的发音不清及语言落后问题将需要长期的语言***训练来***。 哪些原因容易被我们忽视？ 宝宝语言能力落后 在宝篮咨询，我们发现很多因为“发音问题”来的孩子，自身的语言能力没有达到同龄儿童的水平。比如：一个4岁的孩子，他的语言词汇量及***表达能力只有2岁的水平，那么他对语音的掌控也就2岁孩子的水平。像这样的情况，我们首先需要找寻孩子整体语言能力落后的原因，然后再对症。因为准确的发音需要舌、唇、口腔肌肉和下颌运动等一系列部位的精细分工和协作。

构音是指由下颌、唇、舌、软腭、牙齿等发音各自灵活运动及协调运动的条件下发出清晰且有意义的言语声。构音需要在时间上相互协调一致，发音位置准确的前提下才能发出清晰的言语声。广义的构音障碍是指由于***肌肉病变、构音结构异常或对目标音发音特征理解不清等原因导致的声韵调异常。构音障碍主要表现为发音不准、咬字不清、声调节律异常等问题。有些家长会觉得这种现象很有趣,甚至会模仿宝宝错误的发音,导致宝宝误以为自己的表达是正确的,错误得不到矫正。广义的构音障碍包含３种类型：功能性、运动性及器质性。