小孩口齿不清可能是因为感觉统合不足导致的，触觉不足的孩子，感觉辨识不全，听觉层次受到影响，牵连发音***的小肌肉发展不足，进而形成音感差及发音不正确等毛病，也就是小孩口齿不清也是其中的一种。所以，家长在发现孩子有口齿不清的现象的时候，切勿掉以轻心，持有侥幸心理，等着孩子自我***。除了语言本身受损外，语言发育迟缓的原因，大多来自于感觉统合不足引起的，所以孩子也就会出现口齿不清的现象。

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拿孩子喜欢的物体放在他眼前，移向不同的方向，吸引孩子的目光对视。利用孩子喜欢的物品吸引他，要求他对视我们（父母或老师）的眼睛，把物品奖励给他，如果他有要求，要吃，要玩时，都要求他用目光对视你，然后再满足他的要求。对于给吐词不清的小孩做语言训练的问题，父母要多加重视，语言是人与人之间沟通的桥梁，清楚的说话对孩子未来的生活是有很大影响的，关乎孩子人际关系的好坏。武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来。

轻度语言障碍***纯词聋：Wernicke认为，颞上回后部(Wernicke区)是听觉词汇形象的储存仓库，它的损害往往引起听性语言的知觉困难，即完全或部分词 聋。纯词聋的患者理解或复述听觉方式呈现的言语刺激，而朗读、阅读、书写及自发语相对正常。将训练者发音时的口型呈现于儿童的视野内，会使儿童更好地完成语音的视觉模仿。他们能够听到并理解非言语性刺激，如汽车喇叭声、下雨声、狗叫 声等环境声音。真正的纯词聋见，大部分患者表现出轻度失语症的其他特点，如偶尔的音素性错语，轻度命名困难。

言语废用症：是指因脑损害造成的不能将形成的和填充好的语音框架转换成用来执行有目的的言语运动计划。言语运动计划即发音的运动目标(如圆唇、舌尖抬高)。运动计划的基本单位是音位，每个音位系列有它的空间和时间赋值。

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