父母是孩子学习语言的任老师，儿童语言训练症状，对孩子语言发展有深刻影响。***听觉研究***发现，***脑内的'听觉地图'大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁***输送越多的有意义的声音，越能促进***脑内主管听觉的***元的敏***。另外，还有研究表明，儿童语言训练***，***获得的词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对***说话的数量。 但是很多家长认为宝宝太小听不懂大人的话。刚出生的***，对***的话确实听不懂，但***的学习能力很强，当妈妈总是冲他微笑，对他说：'宝宝，我是妈妈'。'宝宝，这是奶，你饿了吧'。当给宝宝穿衣服时，当给宝宝喂奶、换尿布时，要和宝宝说话，告诉他：'妈妈在给你换衣服，凉不凉啊？伸伸小胳膊、抬起头'等等。也就是说尽可能地与孩子多说话，这是发展孩子的语言能力所必不可少的。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心

进行***语言发育水平评估，此图确实有一定的科学依据，符合大部分孩子的语言普遍发育的平均水平，父母可以作为语言障碍早期预防观察的工具之一，但是不能作为语言发育迟缓的检测标准，从我们的***（语言障碍矫正）来讲，语言能力评估过程和参考要复杂得多。

语言是个人的外在形象之一，是一种思维方式的输出，每个人的语言表达都有自己的特点，从发音、音调、共鸣、语法逻辑······等，都有明显的差别，甚至也可以理解为语言习惯。但是有的人语速却成为语言表达的障碍。比如：“说话语速过快、吐词不是很清晰”，这就是一种常见的不良语言习惯。

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