b，p两音需要做出嘴唇闭合互抿的动作，孩子如果常流口水，嘴巴闭合不佳也可以做以下游戏练习，

b，言语训练***，p发音诱发活动：嘴巴钉书机

准备材料：图画纸、厚纸板（或切片年糕）

活动步骤：

1.将图画纸或厚纸板，言语训练中心，裁成各种不同大小的正方型或长方型，将裁好的图画纸放入孩子上下唇的中间，

2.鼓励孩子上下两唇闭上内缩，夹住图画纸。

3.交替放入不同尺寸的图画纸或厚纸板，让孩子体会不同厚度的纸质，所需要的嘴周肌肉闭合内缩的程度也会有所不同。

孩子的早期语言教育非常重要。很多家长都希望孩子能够赶快学会说话，但在实际教学过程中又没有注意这些误区，导致影响了宝宝的语言发育。

宝宝会经历这样一个阶段:明白话语的意思，但还不会自己说出来。若宝宝指着水瓶，大人就马上明白宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他。这种满足宝宝要求的方法是不正确的，容易导致宝宝的语言发展缓慢。因为他知道不用说话，别人就能明白他的意图，并达到他的要求，因此失去了说话的欲望。

正确做法:当宝宝想喝水时，可以给他一个空水瓶，他想要得到水时，洪山区言语训练，就会努力去说“水”。如果宝宝说出了“水”，你应该鼓励他，因为这是不小的进步。

虽然大多是比较容易发现的，但其实也会有少部分腭隐裂是不容易被发现的，比如上面的表面上看不出异常，但皮下的肌肉或骨***存在结构上的问题，还有腭咽闭合不全的情况也并不容易发现，言语训练咨询，实际上在过去和生活条件比较差的情况下，即使是相对明显的软，也可能被忽视。虽然大多情况下不会影响语言认知能力的发展，但在发音上却可能出现严重的构音障碍。

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