***儿童带着明显的适应障碍、社交困难、问题行为的同时也伴随着潜在的天生禀赋。我们也许已经比较充分地了解了***人士存在的问题行为，但对于***人士的天生禀赋以及由此禀赋带来的***文化需要更加深入的、虚心的讨教和学习。一批******人士的自传其实已经开始让我们逐渐了解了处在云雾之中的庐山真面目，那就是他们有自己的感知、认知和社交方式。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！

重度发育迟缓招生计划假如把“治好”理解为***上所指的“”，即患儿不再有***，导致***的大脑生理异常结构完全消失，那么从目前我们所获得的国内外研究与临床信息来看，通过“训练”而“”的***患者几乎可以说没有。但经过坚持不懈的训练矫治，达到能够进行生活自理，甚至是***生活并展示出良好发展状态的个案是很多。虽然训练不能让***患儿彻底痊愈，但训练对于***患者的矫治作用却是不容忽视的。***儿童由于本身的发育障碍失去正常、健康发展的内在能力，但并不意味着只能眼看他们陷在自闭状态中而无可奈何。

艺术***训练法：艺术***训练法即一般所谓的绘画。其目的是是藉着绘画及其创造性的自由表现活动将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与的效果。

行为***训练法：行为***训练法是***教育中常被采用且有效的方法。其乃是应用个体自发性的反应行为，及所谓的操作制约，来改善与去除***状与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理及***技能。

音乐***训练法：音乐***训练法可分为团体与个别；主要的工具为大鼓和铜钹，让***儿童即兴、自由的敲打以达到自我宣泄、解放及自我表现的目的。音乐可协助自闭者集中注意力、培养想像力、稳定情绪、促进社会化与语言互动、发展新的休息技能与新的兴趣。

重度发育迟缓招生计划情绪与行为异常。对物品有怪异的兴趣和玩法（如长时间旋转某物，玩水，喜欢呆在暗处），在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，长时间重复一个机械动作，莫名其妙的表情（哭、笑、闹），对某些声音、画面等很敏感，没***怕心理。语言发育障碍。一部分患儿从来不说话，总是默默不语。一部分患儿开始讲话比别人晚，而且所讲内容少，说话如鹦鹉学舌，对别人所讲话的内容或部分内容进行重复（模仿言语），有时会对以前别人所讲内容进行重复（延迟性模仿言语）。

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