随着二孩的降生，亲子关系，同胞关系，物质分配，情感分配等等都会和以前有明显的量变，第二胎的出现对大孩来说是一种压力，这种压力带来心理威胁，降低内心安全感，未成年孩子对父母、对家庭的具有极强的依赖性是毋庸置疑的，失去的安全感产生各种消极心理和行为变化。1岁左右宝宝的语言处于单词句阶段,这时他会经常发出一些重叠的音,如“抱抱”、“饭饭”、“打打”,并结合身体动作、表情来表达他的愿望。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心

在教育宝宝的过程中，要注意观察宝宝的反应，如果他经常微笑，则表明他很享受和你互动，如果他表现出不开心，或者疲倦了，家长就应该就此打住，不要强迫宝宝做他不喜欢、没兴趣的事情。在婴***时期，让宝宝保持快乐的状态才能让他更好地学习。

后，别忘了给宝宝创造一个良好的学习语言的环境，让宝宝多和同龄的小朋友接触，因为小朋友之间更容易学习和沟通，更能促进宝宝语言能力的发展。

***学对构音障碍的研究源远流长,将之归于"喑痱""风喑""风懿"等范畴,《素问·脉解》:"内夺而厥为癔痱,此也。刘河间注云内夺而厥,谓虚弱,其气厥不至舌下,则舌暗不能言,足废不能用。经名喑痱。"《千金要方》:"风懿者,奄忽不知人,咽中塞窒然,舌强不能言,病在脏腑。而这里面特别要提一下的就是舌系带的问题，舌系带短的确会造成发音不准，其原因舌系带过短影响了舌头的活动，对发音产生了影响。"《***纲目》:"风喑者,以风冷之气客于中,滞而不能发,故使口噤不能言也,与前所谓涎塞心肺同候,此以口噤为瘥耳。"而***作为***学的传统方法之一,越来越被国内外***界认可和接受。