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学前教育管理制度不断完善。总结经验并参照国际经验,对教师、保育员和学生比列有一个基本的要求:保教比大体上是1:15、保育员1:30,每个班“两教一保”,两个教师,一个保育员。但按照目前的情况来看,***的早期教育师资严重不足。
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0—3岁***解剖及生理发育特点:呼吸系统、系统、消化系统、泌尿系统、运动系统、***系统、感觉系统。
0—3岁***心理发展特点:感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。
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