珠海东澳岛数字沙盘

整个展馆通过声、光、电等现代化手段，让游客看到半个世纪前博爱儿女战天斗地、不畏艰难修建青天河大坝的全过程。全景沙盘立体展现了青天河的地形全貌；室内场景人物模型突出展示了当年突击队勇士腰系绳索，在50米高悬崖峭壁作业的场景。

随着科学技术的不断进步， 沙盘模型 的制作工艺、以及表现内容都发生了翻天覆地的变化，从***1初的传统沙盘的静态展示到数字沙盘的跨时间跨空间的互动，都在不断述说着展示技术的质性飞跃，模型作为国内的模型制作公司，在沙盘模型特别是展馆类的数字沙盘制作与设计方面有着丰富的经验，创新的设计与高素质的制作团队完成了许多国内外的展示案例。

一、确定模型比例?一般来说，在着手制作沙盘模型之前，得首先确定沙盘模型制作的总体方针和比例。城市规划、住宅区域规划等大范围的沙盘模型，比例一般为1：3000—1：5000；房地产楼盘等建筑模型的比例常为1：200—1：50；住宅模型，这与其他建筑模型的情况稍有不同，如果建筑物不是很大，则采用1：50左右的比例，目的是为了让人看得清楚。比例确定后，先做出建筑用的场地模型，模型的制作者必须清楚地形高差，景观印象等，通过大脑进行计划立意处理，多作研究分析，就可以开始着手制作模型了。

高中地理对于学生的空间想象力、思维能力以及图形分析力等能力具有较高的要求，沙盘模型设计，通过沙盘模型的合理运用，可以有效激发学生的空间图形构造能力，化抽象的地理知识为直观、形象、生动的地理知识，从而以直观的地理沙盘模型来增强学生的空间想象力和图形构造力。另外，沙盘模型在高中地理教学中的合理运用也可以增强学生自主学习地理知识的兴趣，所以高中地理教师需要合理利用沙盘模型来开展教学。因此，地理教师必须要转变教学观念，合理运用沙盘模型来开展高中地理教学，不断提高课堂教学的效率。在高中地理课堂教学过程中，地理教师可以先将班级的学生分成若干个小组，并给每个小组的学生配备一个专门的沙盘模型来进行学习。

　　比如在讲解交通线路部分地理知识的时候，教师可以为每组学生配备一个有关交通线路的沙盘模型，让学生更好地理解有关的交通线路知识。要以学生为教学的主体，以增强学生对于所学知识的理解和认识为目的。

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