襄阳设计***园装修公司探析***园装饰设计审美表达体现

一、***园建筑装饰设计与建筑的关系

一般来说，除建筑自身外，对建筑所在环境进行的***园装饰设计大部分都是在建筑自身***园装饰设计的基础上发展衍生出来的。同时，在这个过程中，建筑外在环境的装饰设计也不断成为***个体而发展，并且还体现出了审美的滞后性。将建筑装饰设计与建筑自身设计进行比较，虽然建筑环境的装饰设计是***的个体存在，但是极其容易受到审美趋势以及社会文化的影响。同时，在特殊的情况下还会表现出截然不同的含义。

***园装修进行空间色彩搭配

　　1，应遵循整体协调，功能个性化的原则

　　***对色彩的认识是比较直观和简单的，他们能够感受到千变万化的色彩，但不能分辨复杂的色彩，而过于繁杂的空间环境往往会加剧人的烦躁，所以在***园装修设计中，整体的园区装修色调必须相协调。其次，在户外大型玩具场所，用具有明显色差的色彩形成强烈反差，可以增加***的辨识度，在警醒性语句中的色差对比还可以提高孩子们的关注度，帮助提高安全意识的关注度。

　　2，应遵循孩子的生理特点

　　***园经营，根据孩子的年龄段不同，往往会有小班、中班、大班之分，不同年龄段的孩子的身心特点不同，在功能房间的色彩搭配上也要有所差异，小班同学刚离家，室内环境需要静谧和温馨，中班孩子对环境有了很好的适应性，彼此之间相处欢乐，室内环境应强调活泼、愉悦。大班孩子的有差别意识比较强，用环境增加教育影响，可以在室内配备一些抽象的文字符号打造人文环境。

　　***园装修设计的环境，承担着园区***、凸显文化、展示人文特色的重任，***园根据需求不同可分为公共环境、班级环境、美术教室、***园绿化带、***园大门和大厅等。在环境打造方面，注意色彩的合理使用，能够很好的发挥艺术的美育功能，很好的烘托氛围，为孩子打造舒适、温馨、快乐的生活乐园。

据小编所了解，我们在进行襄阳***园装修的时候要注重细节，这样子才可以得到更好的效果。***犹如花园中的花草，需要爱及自然的灌溉，才能培养成美丽的花草。的确，***像张白纸一样，你给他什么颜色，他就变成什么颜色。在***园装修设计时做彩绘能促进***的以下方面：

1、发展动手能力，形成自信心；

2、发展想象力和理性思维能力；

3、把绘画作为基本素养，激发对画画兴趣，培养美感和节奏感；同时发展其他艺术能力。

***园彩绘包括培养与周围环境的亲近感，并在与自然的接触中培养对各种事物、现象的兴趣与关心；周围环境与自身的关联中，进行发现与思考，并将其应用在实际生活中；对周围事象进行考察、思考、学习，丰富对事物性质、数量、文字等的感觉。

***园的空间应该有一个次序，就是说对空间的运用功用定义明白些为好。以适合孩子们不同的大小群体活动玩耍的需求，***园彩绘可以同时且能提供给孩子们一个明晰的移动途径，便于孩子们从一个场所移动到另一个场所，道路要直接，距离短一点好，避免迂回。

孩子们在***园除了受学问的教育以外，多数还是游戏玩耍。所以空间要满足孩子们不同群体这一特征的恳求。均质的空间是不倡导的，尽量范围，大小灵活些，且应该根据孩子们玩耍的内容区分一下为好，比方绘画，写字，音乐，手工，读书，摆积木，玩泥沙等。特别应该留意为喜欢独处的孩子提供适宜他们的场所。对3-5岁的孩子也一昧的强调“团结”“集体”肉体有点讲错了***。不倡导“合群”，应该按年龄分开，次序一下为好。