只有学会在协作中对自己的思想行为，以及选择负责人的人，心理辅导案例，才会担当起他对家人和事业的责任，才能够让孩子学会对他的生命，人生负责任。现在很多家长都拼命的在技术上给孩子支持，却忘记了孩子的改变来自于他的思想维度和对学习真正的心智上的认知，而不是家长给他们灌输的只有学习好将来才有好前程的头脑理念。一个孩子包括***真正知道明白的道理他一定会做到。找准了造成孩子厌学的原因，我们才有可能采用有效策略，帮助孩子克服厌学情绪。否则反之：知道做不到，还是等于不知道。

对孩子进行学习方法的指导，让他们了解学习的本质，关注学习过程本身，而不是为成绩所累。很多时候，孩子并不清楚学习应该学什么，襄樊心理辅导，学习到底有什么意义，学生心理辅导案例，现行教育体制对成绩的强调几乎是他们对学习的印象。这样，成绩不好的孩子对学习的厌恶也就非常自然了。面对厌学的孩子，家长***需要做的不是着急，而是冷静地分析原因，加之用科学的方法帮助孩子走出阴霾。此外，很多孩子非常渴望学好，但却缺乏正确的方法，久而久之他们的自我效能感会大幅下降，对学习产生习得性无助等问题，因此就开始逃避学习。

适宜的焦躁水平有利于学生调动自己的各项身心资源，保持考场上的专注状态；过高的焦躁水平，求成心切，过分地害怕失败，则只会干扰考生学业能力的发挥。在对考试焦躁进行心理调整时，可考虑以下一些要点：

其一．帮助学生形成对考试的正面接纳的态度。 尽管目前我国考试制度与方法还有许多不尽于人意之处，但我们还是要引导学生认识考试的作用，以正面的、坦然的态度对待之。

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