从心理学角度讲，学生厌学是一种典型的心理疲倦反应。是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。所有这些都严重地影响着学生的学习热情和学习效果。

　　帮助孩子克服厌学情绪，首先要做的是找准孩子产生厌学情绪的原因，这样才能“对症下药”。不妨先试着问问自己如下的问题：

“聚会时掏出手机刷屏或玩游戏，几乎成为大人们的固定动作。家长是孩子的一任老师，家长都是‘手机控’，孩子怎能不跟着学?”刘伟担忧地说。

“别因指尖的精彩，心理咨询，错过身边的亲情”，很多人曾被这句话所触动，但行动却无动于衷。刘伟无奈地告诉记者，自己曾倡导家长不要在孩子面前玩手机，可很多朋友直言“做不到”，更有人认为“孩子还小，不懂事，家长没必要控制自己”。

试上学阶段：在家就显得开心，提到上学仍显焦zao ，也能够外出，开始关注同学或学校的事情，儿童心理咨询，开始尝试去学校，但容易疲劳，缺课或迟到仍多见。

上学稳定阶段：容易疲劳，心理咨询中心，因小事激动或焦zao，仍时有缺课和迟到表现。

孩子厌学分为这5个阶段，襄樊心理咨询，当出现一个阶段时，父母们就应该注意关注孩子，趁早消除孩子的厌学情绪以免造成不良的学习后果。

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