武汉市洪山区心之初教育培训学校，为教育资质，简称心之初教育，校徽蓝色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，绿色的星星代表希望喻意我们的孩子，红色部分代表太阳喻意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！

特殊教育信息化是教育信息化的一个重要分支，它与普通教育信息化有共同点，但由于自身的特殊性决定了其拥有更多的不同点。我国普通教育的信息化在众多***的共同努力下，不论理论与实践方面都已经取得了非常可观的成就。特殊教育领域经过部分学者和广大一线教师探讨、研究与实践，已经取得了一定的成果。例如***教科所特殊教育研究室英博士开展的“特殊学校信息技术建设的现状与对策研究”课题、“特殊教育需要在线”网站建设，主持长春市特殊教育学校承担开展的“特殊教育资源库建设与研究”等项目。

她们的自我认同也已经迅猛发展，对父母的依靠也会降低。他刚开始能够，一起玩游戏，在和别人的交往和沟通交流中学会团结合作，学会分享。但这类协作仍然必须父母的正确引导，对他说要和大伙儿一起商议才可以解决困难。他还会继续有丰富多彩的想象，有时候乃至会分不清楚幻想与现实。他也有比较敏感的心态，常常会觉得躁动不安、伤心、激动、迷失、恼怒等，应对孩子的想象和感情，千万别粗鲁地劝阻或吓唬她们，这会对她们导致挺大的损害。武汉市洪山区心之初教育培训学校，为教育资质。简称心之初教育，校徽蓝色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，绿色的星星代表希望喻意我们的孩子，红色部分代表太阳喻意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！发育迟缓学校报名一般来讲会有一对一的课，也有集体课跟其他的小朋友在一起上课。因为他们主要是社交沟通障碍，所以也要给他设计集体课，然后还有运动课，很多小朋友肢体都不协调，或者是感知觉肌肉和皮肤感觉有问题，还有音乐***的。