武汉市洪山区心之初教育培训学校，为教育资质，简称心之初教育，校徽蓝色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，绿色的星星代表希望喻意我们的孩子，红色部分代表太阳喻意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！

特殊教育学校应建立健全考核奖惩制度和业务考核档案，从德、能、勤、绩等方面、科学考核教师和其他人员工作，注重工作表现和实绩，并根据考核结果奖优罚劣。

特殊教育信息化是教育信息化的一个重要分支，它与普通教育信息化有共同点，但由于自身的特殊性决定了其拥有更多的不同点。我国普通教育的信息化在众多***的共同努力下，不论理论与实践方面都已经取得了非常可观的成就。特殊教育领域经过部分学者和广大一线教师探讨、研究与实践，已经取得了一定的成果。例如***教科所特殊教育研究室英博士开展的“特殊学校信息技术建设的现状与对策研究”课题、“特殊教育需要在线”网站建设，主持长春市特殊教育学校承担开展的“特殊教育资源库建设与研究”等项目。

我国特殊教育整体水平不高，发展不平衡。农村***儿童少年义务教育普及率不高，非义务教育阶段特殊教育发展水平偏低，特殊教育学校办学条件有待改善，特殊教育教师和******人员数量不足、***水平有待提高。因此，必须加快推进特殊教育发展，提升特殊教育水平，进一步保障***人受教育权利，帮助***人发展和更好融入社会，使广大***人共享改革发展成果，在建成小康社会、实现“两个百年”目标和中国梦的进程中实现幸福人生。

武汉市洪山区心之初教育培训学校，为教育资质，简称心之初教育，校徽蓝色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，绿色的星星代表希望喻意我们的孩子，红色部分代表太阳喻意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！特殊教育是一个系统的工程。为了特殊儿童的毕展，社会有责任对特殊儿童进行职业培训，使他们能够成为既有生活自理能力又能为社会作出一定贡献的自食其力的公民。