***患者存在建立感情关系过程中一定的障碍，而不是不想建立感情关系；大约25%的***患者没有口语语言或者仅有有限的口语语言表达能力（不能因此说***患者不会说话）；由于孤独症的病因和发病机制仍不清楚，所以目前尚缺乏针对孤独症核心症状的，主要依靠***训练和特殊教育手段，***为辅助性的对症***措施，如抗类、抗抑郁类和***多动类的对***相关症状会有帮助。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！

综上所述语言综合课程也因此应运而生。既是综合课，便融入了多个领域：认知理解/语言理解/模仿/口腔肌肉训练/社交游戏......,在语言综合课中会循序渐进深入领域逐个干预/多角度干预孩子的语言问题，换句话说：先奠定语言的前备技能（安坐/目光对视/认知理解/表达理解/模仿/服从度社交游戏等）再加以口腔肌肉训练并在社交游戏及不同的人或自然环境中泛化孩子的口语。

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***公益项目执行人——陈持老师发起社会各界爱心人士共同运作。在此次新冠疫情爆发期间，爱慧公益项目为***各地的众多***儿童机构和特教学校的老师和孩子们赞助防护口罩，积极为疫情之下面临巨大困难的特殊教育行业提供爱心支持。