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特殊教育1-2岁***感统训练游戏之一:与别人玩接球1、训练目的:社交能力/手臂的运动能力。2、训练要求:家长与***孩子对面而坐,家长把球递给孩子,鼓励孩子把球同样递给家长。3难度设置:开始时家长可把球直接放入***孩子手中;家长把球伸向孩子,鼓励他/她伸手来接球。当孩子主动把球给家长时,家长应该说“谢谢”。4、帮助给予:如果孩子没有接球、给球的主动性,请另外一位***给予身体指导,直到孩子开始有主动接、给球的意识,逐渐地撤销给予的帮助。
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特殊教育除此之外,许多人觉得 ***儿童 对语言的生产加工只有以完形或总体的方法开展,而不可以对句中的语汇和语汇的部分开展拆卸和解析。总而言之,针对***人而言,对比于视觉安全通道,她们的触觉安全通道更不健全,这会让她们觉得不适感。
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