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特教机构***人发觉,要得到自身需要的物件,依靠自己的行動比靠沟通交流让别人协助更容易。假如欠缺干涉,沒有教會她们更有意义的沟通交流***技能,那麼她们所遭遇的风险性就是说,语言发展趋势停滞不前在作用沉默的情况,而在人际交往上深陷很深的孤单。
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特教机构无任何言语功能或语音清晰度≤10%,言语表达能力等级测试未达到一级测试水平,不能进行任何言语交流。言语障碍二级:具有一定的发声及言语能力。语音清晰度为11-25%,言语表达能力未达到二级测试水平。
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***患者的智力生长发育很不平衡,沒有周期性,特教机构中心,小一部分患者智力一切正常,武昌南湖花园特教机构,绝大多数患者智力没在一切正常范畴内。***并不是一种病,只是一种心理状态,父母要有一种良好的心态,积极主动正确引导,协助孩子从***中走出去。
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