特殊儿童***中心机构给***园的建议

1、让正常孩子和他们的家长了解每个个体之间都存在差异,尽量营造友爱的群体氛围。

2、了解******有别于正常孩子的特点,相信他们的发展潜能是无限的,采用有别于正常孩子的教育方法,对他们进行教育引导。

3、创造情景,让正常孩子为他们做榜样,有助于社会性的融合。

4、及时有效的与孩子家长沟通孩子的情况,客观分析存在的问题和提升方案, 分享孩子成长的喜悦。

5、鼓励孩子的良好行为,用正向的态度处理他们的行为问题。

6、使用结构化的功课表和视觉提示图卡,让******对将要发生的事有所预见,降低他们的感。

7、与***相关机构定期精诚合作,包括诊断、***、心理***、教育机构等服务,加强沟通。

语言发育障碍是孤独症的第二个主要的表现。语言运用能力的损害是早被父母注意到的一个具有早期征兆的表现之一。有的孩子因为缺少语言或者是该说话阶段语言发育延迟，这是早被父母所关注到的。

语言的障碍可以表现为语音、词汇、语法、语义等多方面的障碍。对于***儿童来说，他会表现出来对语言理解的异常，言语表达，躯体语言等发育落后。

到了两岁以后，***孩子不爱和其他孩子一起游戏，特别喜欢自己独自去观察或者是玩旋转的东西；也有的是就对反复重复的广告，天气预报会非常感兴趣；还有的孩子沉迷在音乐里面，听音乐的时候表现出来很高兴，没有音乐的时候跟外界是没有互动的；还有的孩子会长时间地用头撞墙等等，这样的自伤的行为。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来。