***是一种常发于儿童身上的***，并且每年***发现的***儿童数量在不断地增加，那么究竟小儿***有哪些危害呢？妈网百科就来跟大家科普一下。

语言培训老师我们都知道正常儿童2~3岁是学习口头语言的时期，因为这时儿童***系统的完善、认知水平的发展开始进人一个新的发展期，即开始突破非交流性言语，也称为自我中心言语。

而这个时期恰恰是***儿童的发病期，如果这个时期的儿童已经具备了'仿说'的能力，我们会发现这个孩子后来会出现大量的'鹦鹉学舌''回声''答非所问'以及'录音回放'等语言现象。

语言培训老师研究表明，***这种***，一旦发病，语言培训老师培训，孩子的***完善功能就出现停滞。如果发现及时，及早进行教育***干预，那么***功能***就会好，语言培训老师聘书，表现出与正常儿童的差异性小。

绝大多数人对于融合教育是不理解的，因此在推行的过程中遇到了阻碍。首先整个社会大众的不理解，导致很多学校不够重视，因此很多***园及普小的融合教育并没有做起来；其次是家长们的不接纳，他们认为班级里有这样的孩子会影响教学进度，湖北语言培训老师，会带坏自己班里的孩子，所以非常排斥与特殊孩子在一个教室学习。他们会通过各种各样的方式给学校施压，目的就是把这些孩子赶出去。再次就班主任方面，语言培训老师聘请，班里有这样的孩子增加了班级的管理难度，同时孩子的成绩也会影响到老师的绩效考核，因此老师也不欢迎这类孩子的加入；***后就是同伴关系，特殊孩子在普通班学习，很容易受到其他小朋友的的和，因此也会导致融合困难。

语言培训老师兴趣狭窄

***儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣。

有许多患儿会出现每天吃同样的饭菜以及走同样的路线，并且每天所做的所有的事物都是一样的。而且患儿还出现无目的的活动，甚至会出现自伤的情况。

语言培训老师行为刻板

兴趣狭窄，对环境要求严格，不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有行为。

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