特殊教育学校孤独症患儿的多巴胺、5-羟色胺可，血浆中和去甲、等***递质异常，特殊教育学校咨询，但缺乏特异性；脑***发现小脑部位有***细胞迁移的异常，特殊教育学校教育，浦肯野氏细胞数量的减少。另有研究报告孤独症可能与大脑边缘系统、杏仁核、海马回有关。还有研究认为孤独症与其出生后年内的脑生长速度过快有关。

特殊教育学校可能因为父母对儿童教育方法不当或因父母个性中有一种特殊形式的遗传，或二者兼有。患儿的父母文化水平大多较高，父母性格较内向，对子女冷淡和固执，特殊教育学校，家庭缺少温暖。与父母亲教养方式无关，而所谓一部分孤独症父母表现的冷漠和教养形式化其实表明父母可能存在轻型的类似障碍。

特殊教育学校杯子的选择

缺口杯：适合双唇闭合好但头部控制不好的孩子，喝水时缺口朝上可避免鼻子碰到杯缘，喝水不需仰头可维持良好的头颈部摆位。

缺口杯：鸭嘴练习杯：适合脱离奶瓶的训练杯，使双唇有好的包覆性，刚开始可用较软的鸭嘴等孩子习惯后可更换其他材质有狭长出口的练习杯：可限制出水的量喝水时较不易泼洒出来。

吸管杯：孩子的双唇闭合能力要好，使用时注意要以嘴唇含住吸管不是以牙齿咬住吸管

特殊教育学校吸管杯：双握把杯子：方便孩子用双手控制杯子。

特殊教育学校遗传学因素。

研究发现，单卵孪的同病率高于双卵孪。孤独症的单卵双同病率为82%，双卵双同病率为10%。患儿家中有孤独症患者的较一般家庭中多，孤独症同胞及双亲的存在类似的认知功能缺陷和特定的人格特征，这些都表明孤独症的发病存在遗传学基础。

特殊教育学校生物学因素。

患儿具有围生期损害史者较正常出生***多，包括、巨细胞病毒、早产、、产伤、窒息等。孤独症患儿发生者较多（10%-15%），特殊教育学校价格，脑电图多有异常。研究发现，患儿左颞叶角部扩大者较多，提示大脑中颞叶可能有病变存在。

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