特殊教育遗传学因素。

研究发现，单卵孪的同病率高于双卵孪。孤独症的单卵双同病率为82%，双卵双同病率为10%。患儿家中有孤独症患者的较一般家庭中多，孤独症同胞及双亲的存在类似的认知功能缺陷和特定的人格特征，这些都表明孤独症的发病存在遗传学基础。

特殊教育生物学因素。

患儿具有围生期损害史者较正常出生***多，特殊教育教育，包括、巨细胞病毒、早产、、产伤、窒息等。孤独症患儿发生者较多（10%-15%），脑电图多有异常。研究发现，特殊教育，患儿左颞叶角部扩大者较多，提示大脑中颞叶可能有病变存在。

容易造成患者出现交流障碍：缺乏交流技巧，与父母之间缺乏安全依恋关系。

第二、使得一些患者朋友出现语言交流障碍：语言发育落后，或在正常语言发育后出现语言倒退。

第三、重复刻板行为。

第四、导致一些儿童出现智力异常：逾70%***儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力；20%智力在正常范围；约10%智力超常，多数患儿***较好，尤其是在机械记忆方面。

世界上没有两片完全相同的叶子，就像在每个妈妈心里自己的孩子都是的。家长平时要多观察孩子的生活细节，多了解一些***的病理现象，避免因为不懂病理现象，耽误期。

儿童***都采用哪些方法?儿童***是一种精神障碍***，对患儿的心理有不同程度的伤害。为了孩子能够身体健康发展。那么，怎么***呢?一、游戏疗法：游戏疗法是一种心理方式。在***儿童无法使用语言表达及理解事物的情况下，特殊教育***，病童可以参与游戏以取代语言，运用肢体表达心理状况，以游戏作为有效的沟通方法。二、声调、声速练习：一些***儿童虽然有语言但在声调、声速方面存在很多的问题。如声调过高或过低如声速过快或过慢等可以通过音乐来改善。三、增强物的应用：凡孩子喜欢的事物或行为，都可作增强物。增强物不只一种，且是孩子真正喜欢的。四、职业：***儿童大多在动作协调方面不大灵活，适当的肌能训练有助他们这方面的发展;而感觉统合训练则透过协助儿童在***、肌肉及骨骼各方面有正常的发展，使他们建立稳定的情绪及适当的行为。

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