音乐、美工和体育教学，对于补偿和矫正弱智儿童的身心缺陷具有重要作用。各地弱智学校（班）都要注意加强这三科的教学和活动，有条件的学校还可以进行将这三科改为一门综合课的教学改革实验。

　弱智学校（班）要特别注意把学生的学习情况、在校表现及补偿缺陷的措施通报家长和社会有关方面，***学校中心，使学校教育与家庭教育、社会教育密切配合。 有条件的学校还应争取与***单位合作，把学校教育与弱智儿童的******结合起来。湖北省弱智儿童***机构启明特教充分利用列入教学计划的集体教育和机动时间，有计划地***学生接触社 会、观察自然、参加普通学校的有关活动，为弱智儿童增加见闻，开阔视野创造条件。

小儿脑性瘫痪又称小儿大脑性瘫痪，***学校报价，俗称***。是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的***。是小儿时期常见的******障碍***，病变部位在脑，***学校招生计划，累及四肢，常伴有智力缺陷、***、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。

武汉启明特教语言训练老师认为，值得提到的是有些语障严重的儿童（尤其是***），由于语言能力的缺失，而失去交流能力，会逐渐变得孤僻、自卑、胆怯、封闭、常常误认为是患了***。

一些家长对儿童语言障碍也存在误区：认为长大以后自动就会好。实际上，***学校，武汉起启明特教***老师认为，儿童语障随年龄增长及语言交流增多而***一些，但不会完全***。到了成年往往会遗留下顽固性口吃或口齿不清。

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