武汉市洪山区心之初教育培训学校，为教育资质，简称心之初教育，校徽蓝色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，绿色的星星代表希望喻意我们的孩子，红色部分代表太阳喻意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！

特殊教育学校应按照***制定的特殊教育学校课程计划、教学大纲进行教育教学工作。学校使用的教材，须经省级以上教育行政部门审查通过；实验教材、乡土教材须经主管教育行政部门批准后方可使用。学校应根据学生的实际情况和特殊需要，采用不同的授课制和多种教学***形式。

她们的自我认同也已经迅猛发展，对父母的依靠也会降低。他刚开始能够，一起玩游戏，在和别人的交往和沟通交流中学会团结合作，学会分享。但这类协作仍然必须父母的正确引导，对他说要和大伙儿一起商议才可以解决困难。他还会继续有丰富多彩的想象，有时候乃至会分不清楚幻想与现实。他也有比较敏感的心态，常常会觉得躁动不安、伤心、激动、迷失、恼怒等，应对孩子的想象和感情，千万别粗鲁地劝阻或吓唬她们，这会对她们导致挺大的损害。武汉市洪山区心之初教育培训学校，为教育资质。简称心之初教育，校徽蓝色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，绿色的星星代表希望喻意我们的孩子，红色部分代表太阳喻意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！ ***儿童带着明显的适应障碍、社交困难、问题行为的同时也伴随着潜在的天生禀赋。我们也许已经比较充分地了解了***人士存在的问题行为，但对于***人士的天生禀赋以及由此禀赋带来的***文化需要更加深入的、虚心的讨教和学习。一批******人士的自传其实已经开始让我们逐渐了解了处在云雾之中的庐山真面目，那就是他们有自己的感知、认知和社交方式。