在我们的生活里有各种各样的关系，父母关系，亲子关系，人际关系，财富关系以及生命关系。在关系里，我们和外界联结着，而在这联结的过程中，我们会有各种各样的困扰，比如，总是遇不到让自己满意的另一半，和人之间的关系总是隔着一道山，融不进集体的怀抱里，在人际关系中总是不自觉的将自己放在较低的那一方里，在职业关系中，和老板的交往，总是有一些恐惧，不敢要原本应该属于自己的东西，这个关系现状的背后又是什么呢?


每个孩子都是特别的拥有自己独特的个性和看待世界的眼光，同一句话在不同孩子的小脑瓜里就是不一样的光景，家长们保护孩子的独创性就是从忍住告诉孩子怎么做开始。老师并没有从以往的感恩父母给我们生命、感谢父母对自己的爱这一类的角度出发，而是从感恩我们自己的独特、感恩我们处于亲子这样一段关系中、感恩我们遇到的所有人和事这样的更广阔的视野来开展亲子活动，在增进亲子间了解和感情的同时，也一个全新的角度来审视自己现有的情感和交流状态，真正将心理学的视角引入到日常的生活。


青春期的孩子主要是学业的问题，这个是很普遍的问题，而且这样的人数越来越多；还有就是家长与孩子之间的控制与被控制的冲突问题，这几年也越来越多；还有同伴交往问题，这个也是青春期很常见的一个问题；还有就是青春期性困惑。近几年青春期孩子的***症也在高发，比如说，、、等。这些***症一定是从小时候开始慢慢积累而成的，但是由于家长们没有意识到这样的问题，等到孩子青春期就开始暴露出来了。

如果是继发性情绪问题，主要是由于孩子所处的环境导致的问题，使得孩子的情绪行为紊乱。这是两种不同性质的问题，比如说有一个孩子在学校里表现出来不守纪律、多动、注意力不集中等。如果你不能很好地辨别这些问题是哪一类问题，那么你是很难处理好这些问题。

如果是***功能性的问题，那么就要给孩子服药、***、情绪安抚、行为、学习上特殊安排和营养方面的指导。如果是继发性情绪问题，那么就要改善父母与孩子之间的互动模式，父母与孩子之间的互动模式就要涉及到教育观念问题。